第8课 璀璨的文学艺术1.doc

第8课 璀璨的文学艺术 政史科组 主备人：欧阳波 审核人：王春华 【教学目标】 1、隋唐时期书画的成就及代表人物、莫高窟艺术、隋唐乐舞 2、使学生把课内与课外知识相结合，开阔眼界与思维 3、通过学习，使学生认识到隋唐文化对中国和世界文化发展的巨大贡献，从而激发民族自豪感 【教学重点】世界艺术宝库莫高窟 【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画 【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。 【知识链接】 多媒体播放视频舞蹈《千手观音》片段 导语：美轮美奂的舞蹈给予我们无尽的艺术享受，而我们今天所能见到的最早的“千手观音”的图像正式保存在盛唐时期所绘的敦煌壁画中。这一舞蹈不仅采用了敦煌壁画中善良的千手观音形象，而且融入了盛唐乐舞的多向元素。它以恢宏的气势展现了大唐王朝的繁荣与昌盛，以绚烂夺目的色彩解释了辉煌的隋唐文化。今天就让我们在它的引领下走进这一艺术殿堂。 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”和第二标题“世界艺术宝库莫高窟”回答问题 类别 作者 朝代 成 就 影 响 或 特 点 书 法 颜真卿 柳公权 绘 画 阎立本 吴道子 石 窟 隋 唐 （三）阅读教材41页，第三标题“盛大欢腾的乐舞”回答问题： 1.特点：大量吸收了______和周边各国的传统乐舞。 2、著名的歌舞大曲：《____________》、《____________》。 3、著名的舞蹈家：____________。 二、合作探究 颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？ 【达标检测】 1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（　　） A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权 2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（　　） A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体 B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》 C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的 D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞 3.敦煌壁画的内容是（　　） ①表现佛教故事②塑像姿态各异　③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象 A.①②③　　B.①②④　　C. ②③④　　D.①②③④ 4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名，“他”是（ ） A. 颜真卿 B.苏轼 C.柳公权 D.黄庭坚 5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（ ） A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.苏轼 6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（ ） A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.吴道子 7.《游春图》生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道《游春图》的作者是谁吗（ ） A.阎立本 B.吴道子 C.黄公望 D.展子虔 8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（ ） A.《胡旋舞》B.《秦王破阵乐》C.《霓裳羽衣曲》 D.《高山流水》 9.唐朝时期，有一位著名的善剑器舞的舞蹈家，诗人杜甫儿时看过她的表演，几十年后都难以忘怀。这位舞蹈家是（ ） A.公孙大娘 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐高祖 4.材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” 材料二：“用笔在心，心正则笔正。” 1）材料一 “顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？ 2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？ 3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？ 4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？ 【板书设计】 【教学反思】 第9课 民族政权并立的时代 政史科组 主备人：欧阳波 审核人：王春华 【教学目标】 １.掌握契丹政权的兴起、北宋、南宋的建立以及和少数民族政