第一册第七、八课导学精要.docVIP

音乐学科第一册第七课导学精要 《小小音乐家》第一课时 沙区实验一小 王星岳 学习目标： 1．通过聆听《号手与鼓手》，感受分辨不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2．初步学习用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。 学习重难点：对音乐节拍的分辨，及节拍感的培养。 学习准备：钢琴、书、录音机、磁带。 学习过程： 知识链接 四拍子和三拍子的律动练习。 老师用身体语言跟孩子一起随音乐做律动。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱。 老师引导孩子找音乐的强拍。 生练听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。 师导完整初听乐曲，听到喇叭声音举手表示。? 复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。? 自主探究 【学习内容】 孩子们，你们听到的强拍和弱拍有什么不同的感受？ 你能用啦啦把你听到的是“强弱弱”的歌曲哼唱出来吗？《法国号》 【学生活动】 用模唱法学习歌曲《法国号》。演唱时声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”，要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。 【教师导学】 边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱。 合作演练 【学习内容】 小组孩子讨论自编表现不同拍子律动规律的身体动作。 由组长带领小组成员听老师伴奏学唱歌曲《法国号》。 边唱边表演。 【学生活动】学生自编动作表演歌曲。分组排练，个别与集体排练相结合。 【教师导学】 提供排练方法，及时推广好的创新点子，表扬认真练习的小组。 精彩时分 学生分小组或个人展示。 音乐学科第一册第七课导学精要 《小小音乐家》第二课时 沙区实验一小 王星岳 学习目标： 1．通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的同情绪。 　2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的强弱规律。 学习重难点：1.认真听辨，说说对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.? 2.随着乐曲做动作，用动作感受节拍。 学习准备：钢琴、书、录音机、磁带。 学习过程： 知识链接 三拍子的强弱规律是怎样的？请你用身体动作表示出来。 我们来听一首乐曲，看看它是不是三拍子的？聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》：也请你用动作表示出来。 什么乐器演奏的?乐曲的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。 生练听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》： 师导完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。乐曲是由什么乐器演奏的?乐曲的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。 自主探究 【学习内容】 1. 复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。 2.请你用你的表情和身体语言表示对乐曲情绪的感受，再和同伴们交流。 【学生活动】 复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。 【教师导学】请注意聆听音乐，找准重音，如果老师提示你有问题，请注意看老师的提示。