005列夫·托尔斯泰.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 小组： 姓名： 科 目 语文 课题 列夫·托尔斯泰 编号 8-2-005 设 计 冯海宁 审核 督查 李延刚 课时 1 学习目标 1、朗读课文，积累词语，了解托尔斯泰生平、人生追求和精神境界。 2、品评语言，学习文中运用夸张和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。 3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 4、感受人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 知识链接 斯蒂芬?茨威格 1881～1942 ，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷、》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 1828～1910 ，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》、《塞瓦斯托波尔故事集》、《琉森》等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。 自主学习 感知文意 1、 读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。 胡髭（ ） 黝黑（ ） 滞留（ ） 禁锢（ ） 甲胄（ ） 炽热 （ ） 锃亮（ ）鬈发（ ）轩昂（ ）犀利（ ）广袤（ ） 酒肆（ ） 长髯（ ）粲然（ ）一绺（ ）盎然（ ）侏儒（ ） （ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑 （ ）然失色 广（ ）无（ ） 2、解释下列词语 器宇： 轩昂： 禁锢： 黝黑： 滞留： 愚钝： 侏儒： 酒肆： 犀利 鹤立鸡群： 藏污纳垢 正襟危坐： 颔首低眉： 诚惶诚恐： 郁郁寡欢 3、将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。 4、文章表达了作者怎样的思想感情？ 合作交流 理解文意 1、学生默读1-5段，这一部分刻画了托尔斯泰的外貌，运用了比喻和夸张的修辞手法，学生划出有关句子进行体会，然后思考：每一段作者从那方面来刻画托尔斯泰的外貌的？突出了托尔斯泰外貌什么特点？ 2、学生认真阅读6-9段，这一部分主要刻画托尔斯泰的眼睛，学生划出有关描写的语句，仔细体会。思考：每段主要抓住眼睛的哪方面来描写的，表现了托尔斯泰的什么特点？ 3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？ 拓展延伸 这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，给我们留下了深刻印象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物，使人物形神兼备的方法，写一段话，尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧。 课堂练习 1、这些字你认识了吗？标出它们的正确读音。 胡髭_____ 长髯_____ 一绺____ 鬈发_____侏儒______ 锃亮_____ 粲然_____ 2.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中__________、_________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。 3.根据下面的解释，写出词语。 ①眉宇之间……的非凡器宇____________②禁锢思想的牢笼____________ 4、请用“_____”标出下列词语中的错别字并改正。 粗制烂造 正襟威坐 诚皇诚恐 无可制疑 暗然失色 抓住今天，尽可能少的信赖明天。 定稿日期：2013年3月12日 19时59分 第 1 页 共 4 页