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嘉定区 卷 报 告 2006学年度第一学期嘉定区高一语文期考试应考人数为2003人，实考为1999人。100分，考试时间120分钟。试卷分阅读、写作两大部分，各占50分。 教学要求 本次考试最高分为84分，最低分为27分，全区平均分64．分，及格人数1560人，及格率78.%。从考试成绩看，高一年级语文教学离的要求尚一定的差距。 题 小题数 题 分 均 分 难度系数 第一部分 （50分） 一 6　 14　 8.63　 0.617　 二 5　 11　 5.36　 0.487　 三 1　 3　 2.86　 0.953　 四 3　 5　 2.94　 0.588　 五 5　 9　 4.56 0.506　 六 4 8 3.56 0.444 第二部分（50分） 作文 1 50 35.89　 0.717　 说明：1、难度系数即得分率；2、依据教育统计与测量理论，试卷的整体难度控制在0.55—0.60之间，试卷的标准差最大，考生分数分布比较分散，试卷区分度最强。试卷中各种难度的档次一般这样界定：难度在0.7以上为易题，0.4—0.7为中档题，0.4以下为难题。由此可见，本份试卷难易适度，有较好的区分度和信度。据此分析可以对本区包括嘉一中、嘉二中两所学校在内的所有学校高一语文教学现状得出一个较客观的认识。 二、试卷分析 1、阅读 （50 分） 1-6题）理解分析能力满分14分，最高得12分，最低1分，平均分，得分率。 平均 得分 1.80 1.11 0.89 0.77 0.89 3.16 得分率 0.90 0.55 0.89 0.26 0.44 0.79 本大题在四篇阅读试题中得分率1、6题，得分较高。1小题6小题题得分率的是第2、4、5题。第2、4题第5题第1、3题第5题 第二大题（第7-11题）考的是一篇课外散文《》课文《》，课内外。本大题满分11分，最高分，最低1分，均分分，得分率 平均 得分 0.61 1.02 1.47 1.38 0.86 得分率 0.61 0.51 0.49 0.69 0.28 本大题答得较好的是第10题，得分较高，表明学生。的是第11小题，得分较低主要是率12题）满分3分，最高获3分，最低0分，均分，得分率。。 13-15题）诗本大题5分，最高得分，最低1分，均分分，得分率。 平均 得分 1 0.86 1.08 得分率 1 0.28 0.54 本大题答得最好的是第13题，第1题0.28，大部分学生。 16-20题）。本大题满分9分，最高分8分，最低分2分，均分分，得分率。 平均 得分 1.55 0.42 0.94 0.50 1.08 得分率 0.81 0.21 0.94 0.50 0.36 本大题答得最好的是第18题，，得分率较高。得分率低，0.50，也是不能让人满意的，因为这是非常基础的知识。我们应该重视古文基本文法、章法、技法的教授。第20题为拓展阅读：谈阅读《病梅馆记》的现实意义，结果不甚理想属于意料之中。目的在于引导学生关注社会、思考人生。21-24题）。本大题满分8分，最高分7分，最低分2分，均分分，得分率。 平均 得分 0.88 1.08 0.61 0.97 得分率 0.88 0.54 0.30 0.32 本大题全部考查古文的阅读鉴赏，没有命制语言知识类试题。 四道小题中学生答题情况最好的是第21题，，得分率较高50分） 700字以上的文章（不要写成诗歌）。最高分44分，最低分10分，均分分，得分率。 考生作文字数严重不足。 针对这次考试存在的问题，特提出如下建议与对策： 1、认真研读课程标准，关注高考《考试手册》。 如有关“文言文认读、识记能力”，《考试手册》的相关表述如下： 考试目标（阅读）：能比较熟练地阅读现代文及浅易的文言文。具有认读、理解的能力，分析、综合的能力，鉴赏、评价的能力等。 考试内容及能力要求： “能写出著名作家作品和重要的文化常识”；“能解释常见的文言词语”。 《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》要求： “积累常见的文言实词，每学年的积累总量不少于100个。能根据语言环境正确把握重要词、句的意思；能记住常见的通假字；能了解常见的文言虚词的意义或作用。” “能了解著名作家的生活背景、创作特点及相关的文化常识。” “有一定的文言诗文的背诵量，三年背诵总量达到10000字左右。” 而新教材的文言篇目每学期只有四五篇，要想完成这些任务几乎是不可能的。所以，下一步要考虑如何补充大量的古代诗文。 2、加强阅读，切实提高语文能力和素养。 高一的时候应尽量少做试卷，建议大家在提高学生素养方面多下功夫。好好地引导学生写好字，说好话，喜欢读书，不厌写作。如果试图通过做题来补充知识，训