3.3二元一次方程组第一课时(公开课)教学设计.docVIP

公开课（教学设计） 课题： 七年级上§3.3二元一次方程组及其解法 第1课时 授课人： 高 将 授课时间： 2013.11.26 授课班级: 肥东四中七年级（2）班 课题：§3.3二元一次方程组及其解法 第1课时 一、教材分析 教学内容 利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念 教材的地位和作用 本章在学生对一元一次方程已有认识的基础上，对二元一次方程组进行讨论，并在二元一次方程组的基础上，学习讨论三元一次方程组及解法。由此为今后进一步学习不等式组以及二次函数奠定基础。 二、教学目标 知识与技能 理解二元一次方程、二元一次方程组的概念，培养用类比的方法发现新知识的能力 。 过程与方法 通过创设问题情境，引导学生思考，从而得出概念 情感态度与价值观 体验二元一次方程组模型在解决实际问题中的优越性，感受学习数学的乐趣. 在解决问题的过程中，增进对建立方程及方程组解决问题的必要性的认识 三、教学的重点和难点 重点：二元一次方程、二元一次方程组的含义。 难点：弄懂二元一次方程组解的含义，利用二元一次方程组分析与解决实际问题。 关键点突破： 依据新课程的要求，“学生的数学学习活动应当是现实的、有意义的”，为此，把本节课的数学教学活动，建立在学生已有的知识经验“一元一次方程有关知识”基础之上. 引导学生类比得出二元一次方程概念。通过师生合作得出二元一