4.课内文言文文学常识(中考准备).docVIP

题目 朝代 作者 出处 内容与中心 人物形象 1.《为学》 讲述了“蜀鄙二僧”“之南海”的故事，阐明了难易相互转化的辩证关系，告诉读者人贵立志，事在人为的道理，勉励人们立志求学，努力上进。 2.《天时不如地利》 强调战争中“人和”的作用，提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，主张施行“仁政”统一天下。 3.《橘逾淮为枳》 记述晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，维护了祖国尊严的故事。 以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，说明环境能改变人。 晏婴：爱国、机智、善于辞令。 4.《 》 《临川先生文集》 5.《周处》 6.《小石潭记》 抓住小石潭幽静的特点，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。 7.《卖油翁》 记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两件事，说明“熟能生巧”、“实践出真理”的道理。 8.《核舟记》 9.《口技》 通过描写一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高超的技艺。 10.《 》 《列子》 11.《陋室铭》 通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道、洁身自好思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。 12.《爱莲说》 通过对莲花形象和品质的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 13.《 》 《孟子》 14.《公输》 记叙了墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，表现出他的艰苦实践的精神和反对不义战争的“非攻”的思想，以及善于论辩的政治才能。 15.《 》 《左传》 编年体 16.《 》 《战国策》 国别体 17.《 》 《孟子》 列举了六个事例，论证 的道理；从个人、国家两方面论证经受磨难的必要，说明 的道理。 全文的中心论点“ ”。 18.《孔孟论学》 孔子 ①学习的作用：学习使人终身受益 ②学习的方法：学习和思考必须紧密结合 ③学习的态度和方法：勤勉好学，不耻下问 ④学习的态度：不要止步不前，要不断学习 孟子 ①学习的态度：不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志 ②学习的态度：读书不能迷信书本，要有怀疑批判的精神。 19.《 》 《小仓山房文集》 20.《 》 《板桥家书》 21.《 》 《柳河东集》 22.《 》 《聊斋志异》 23.《记承天夜游》 描写了夜游承天寺时的月色美景，抒发了作者遭贬后压抑无奈的苦闷心情。 24.《岳阳楼记》 表达了作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 25.《醉翁亭记》 “乐”字贯穿全文，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。 26.《陈涉世家》 本文记述了陈胜起义的原因和过程，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能。 陈涉：胸怀大志、有卓越的政治见解和组织领导才能 27.《出师表》 本文是诸葛亮出师伐魏临行前写给刘禅的奏章，劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤人，远小人，兴汉室……表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。 28.《桃花源记》 全文以武陵渔人的行踪为线索，塑造了一个美好的世外桃源。反映了人民厌恶战争的态度和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想生活的憧憬。 29.《捕蛇者说》 通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。 30.《登泰山记》 本文记叙了作者与友人一起登泰山观日出的经过，描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑的景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。