听课情况记录.docVIP

听课情况记录 21014年 3 月18日 第 五 周 主备人： 课题 《最后一课》 任课教师 黄老师 课时 第一课时 课型 新授课 教 学 目 标 明确小说的概念，会说出小说的三要素及含义。 积累本课生字词。 理清文章的故事情节。 重 点 难 点 重 点 掌握文体知识；理清文章故事情节。 难 点 理清文章故事情节。 教 学 过程 课前演讲。我最喜欢的电影——《音乐之声》 导入新课。 文体知识介绍。1、小说文体简介：①文学体裁，小说是和诗歌、戏剧、散文并列的文学样式。②小说的概念：通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。③小说的三要素：人物、情节、环境；④小说的分类，按篇幅分为：长篇、中篇、短篇、小小说。 强调：小说的三要素 人物：小说的中心，反映文章主题。小说的人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。 情节：包括故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局 （尾声） 环境：自然环境和社会环境 （二）《最后一课》 1、学生猜内容； 2、作者简介：都德（1840—1897），十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起对他的注意。1868年，长篇小说《小东西》的出版，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。 故事背景： 本文是1870－1871年普法战争后发生的事。法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。 3、读完全文。（接着早自习完成） 4、重点字词的音、形、义。 5、需掌握的多音多义字。 宁： níng安宁 nìng 宁可 帖： tiè 字帖 tiē妥帖 tiě请帖 强： qiáng强壮 qiǎng勉强 jiàng倔强 6、梳理情节 速读课文，思考 小说以什么作为线索来展开故事情节的？（小弗朗士的见闻和感受） 据此，小说可以如何划分？ 今天上课和平时上课有什么不同？找出具体的语句，体会作者是如何进行细节刻画的。 作业：完成《阅读与感悟》之《最后一课》的“基础识记”； “读一读，写一些”的词语，注音，抄三遍，自批。 教学反思