围魏救赵活页教案.docVIP

睢县实验小学活页教案模板 年级： 五年级 学科： 语文 主备课人：闫桂花 课题 围魏救赵创设情境，导入新课 师：同学们，你们喜欢中国的历史故事吗？让我们乘坐历史的列车，穿越时光的隧道，飞回历史的天空。猜一猜，下面这几个历史故事的主人公分别是谁？ 课件出示： 　完璧归赵——（蔺相如）　 负荆请罪——（廉　颇） 　破釜沉舟——（项　羽）　　 毛遂自荐——（毛　遂） 　纸上谈兵——（赵　括）　　　 卧薪尝胆——（勾　践）　　　　 　背水一战——（韩　信）　　　 田忌赛马——（孙　膑） 师：在《田忌赛马》中，我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮，走进《围魏救赵》这篇课文，去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。（板书课题） 2、简介孙膑生平。 孙武的后人，生于齐国，因其受过膑刑（剔去膝盖骨）故称孙膑，他是中国历史上卓越的军事家、军事理论家。著有《孙膑兵法》。 二.初读课文，梳理过程： 1、有感情地朗读课文，借助工具书学习生字新词。 2、课文主要讲了一件什么事？ 三、再读课文，理清文章结构 第一部分：赵国被围，向齐国求救(1~2自然段)。 　　 第二部分：田、孙商议，直取大梁(3~8自然段)。 　　 第三部分：佯攻襄陵，围魏救赵(9~12自然段)。 第四部分：孙膑设伏，齐军大胜(13~14自然段)。 四、作业布置： 1、有感情