6.3万有引力定律(学案).docVIP

◇课前预学◇ 6.3万有引力定律 班级 姓名 学号 一、预学能掌握的内容 1．．．．．．．．．．．．．．．．．．◇课堂互动◇ 一、导入R =6.4×106m，r=60R，利用提供信息计算，证明提出的猜想． 典例导学： 例1． 地球表面重力加速度g0=9.8 m/s2，忽略地球自转的影响，在距离地面高度h=1.0×103m的空中重力加速度g与g0的比值多大？取地球半径R=6.37×106 m． 3．万有引力定律 问题：①把太阳与行星之间、地球与月球之间、地球与地面物体之间的引力遵从的规律推广到宇宙万物之间，是否可行？请发表自己的见解． ②万有引力定律的内容是什么？写出表达式．并注明每个符号的单位和物理意义． 思考：估算两个质量 50 kg 的同学相距 0.5 m 时之间的万有引力约有多大？ 核心解读：万有引力的四性： ①万有引力的普遍性 ②万有引力的相互性 ③万有引力的独立性 ④万有引力的宏观性 4．引力常量 阅读教材，思考问题：①、引力常量的单位是什么？ ②、引力常量是由哪位物理学家测出的，它的数值是多大？ 典例导学： 例2．如图为卡文迪许测定引力常量的实验示意图，关于这个实验正确的说法有（ ） A．此装置须放在密闭的室内进行 B．T型架由细绳悬挂着 C．T型架扭转θ角时，由平面镜M反射的光线也转动θ角 D．卡文迪许测量的G值等于6.67×10-11N·m2/Kg2 例3．如图所示，一个质量为M的匀质实心球，半径为R，如果从球上挖上一个半径为r的球，放在相距d的地方．求两球之间的引力为多大？ 随堂训练 1．地球对月球有相当大的万有引力，为什么它们不靠在一起，其原因是 ( ) A．不仅地球对月球有万有引力，而且月球对地球也有万有引力，这两个力大小相等，方向相反，互相平衡了 B．万有引力不断改变月球的运动方向，使得月球绕地球运行 C．不仅地球对月球有万有引力，而且太阳系里其他星球对月球也有万有引力，这些力的合力等于零 D．地球对月球的引力还不算大 2．火箭在高空某处所受的地球引力为它在地面处所受引力的一半，则火箭离地面的高度应是地球半径的几倍？ ◇课后提升◇ 6.3万有引力定律 班级 姓名 学号 1．关于万有引力定律的正确说法是( ) A．天体间万有引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离成反比 B．任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离平方成反比 C．万有引力与质量、距离和万有引力恒量都成正比 D．万有引力定律对质量大的物体适用，对质量小的物体不适用 2．下列说法正确的是( ) A．万有引力定律是卡文迪许发现的 B．中的G是一个比例常数，是没有单位的 C．万有引力定律只是严格适用于两个质点之间 D．两物体引力的大小与质量成正比，与此两物间距离平方成反比 3．近地人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为，设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为、，则：A． B． C． D． 4．引力常量很小，说明了（ ） A．万有引力很小 B．万有引力很大 C．很难观察到日常接触的物体间有万有引力，是因为它们的质量很小 D．只有当物体的质量大到一定程度时，物体之间才有万有引力 5．要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法不可采用的是（ ） A．使两物体的质量各减小一半，距离不变 B．使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变 C．使两物体间的距离增为原来的2倍，质量不变 D．使两物体间的距离和质量都减为原来的1/4 6．如果认为行星围绕太阳做匀速圆周运动，下列说法中正确的是（ ） A．5.89×1024kg，月球的质量是7.27×1022kg，月球表面到地球的距离是3.84×108m，月球的半径为