石岩苛《白杨礼赞》.docVIP

白杨礼赞教学设计 课题 《白杨礼赞》 授课 时间 设计者 石岩苛 教授者 石岩苛 学科 语文 授课班级 九（2） 授课时数 2课时 课 型 新课 三 维 目 标 知识目标 1、掌握字词，简介作者、时代背景、理清结构层次。2、理解分析托物言志，象征手法的运用，理解白杨树的象征意义。3．理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用 能力目标 1、 以朗读法感受白杨树的外形。2、以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义。3、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握，以及对5、6段的分析。 情感目标 学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。 教学 重点 1、 解白杨树的象征意义。2．理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。3、在记叙中抒情。 教学 难点 1、找出线索，理清结构。 2、白杨树形象和精神的不平凡中寄寓作者怎样的感情 教学 方法 1．诵读法 2．质疑法 3．鉴赏法 4、点拨与探究结合法。 教学 资源 录音 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 图片和歌曲导入 简介作者和时代背景。 茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、杰出的语言大师、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔