7风筝教案第一课时.docVIP

德强学校课堂教学设计 任课教师 张春山 任课班级 序号 课题 《风筝》第一课时 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识与技能 １、会认５个生字、会写１２个生字、正确读写指定生词，并积累生动的词语２、有感情地朗读课文，整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。感悟亲情的含义整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。有感情地朗读课文，整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习、导：亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅（周树人）回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事。无论是当年管错了，还是醒悟后的自责及无法补救的沉重，都洋溢着浓浓的手足之情。《风筝》就像一曲人情美的赞歌，让人沉醉在自然、和谐、水乳交融的诗情画意里。让我们一起来感受一下这篇文章的强烈的艺术感染力。简介本文的作者鲁迅鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。 散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 国运动；一方面在文化上掀起读经复古的逆流，鼓吹封建伦理道德。 鲁迅对乌烟瘴气而又寂寞荒凉的现实非常厌倦。坚持“韧”的战斗， 对美好生活充满深情的向往。由于黑暗现实的雾气太重了，鲁迅先生 对光明的未来缺乏明确的认识，因此，作品中不免流露出淡淡的惆怅 与忧伤。 3、读准下列字音生字丫杈chà???憔悴qiáocuì?? 模样mú? 嫌恶xián wù?? 可鄙bǐ??? 什物shí?惊惶huáng??瑟缩sè??? 惩罚chéng? 虐杀nüè??? 宽恕shù??? 苦心孤诣yì? 堕duò? 蜈蚣wúgōng?? 伶仃língdīng?形近字嫌xián?? 嫌恶?赚zhuàn? 赚钱怒nù?? 愤怒?恕shù? 宽恕????堕duò堕落???坠zhuì下坠诀jué?? 诀别决jué?? 决定?? 抉jué?? 抉择多音字??è?? 凶恶shí什物???恶?ě?? 恶心什?shén什么模wù? 嫌恶mú? 模样mó? 劳模三、阅读课文，整体感知根据课文的内容，快速回答以下几个问题。课文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是）风筝在全文中起什么作用？（线索）试着用一句话概括这篇文章的主要内容。文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？（顺序、倒序、插叙）文中写了关于风筝的几件事？做风筝　放风筝　找风筝“我”为什么不允许小兄弟放风筝？（是没出息的孩子的玩艺）是没出息的孩子的玩艺为什么不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？（游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使）⑨事隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕？鲁迅对自己的错误的态度与一般人有何不同？（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。）小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨？ 学生自由朗读课文 （课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。）