数学几种课型的问题设计(修改稿)分析.doc

（修改稿） 存档编号 赣南师范学院成人高等教育 毕 业 论 文 题 目: 数学几种课型的问题设计 专 业 数学与应用数学 形 式 函 授 年 级 2014级 学 号 姓 名 陈 慧 研究方向 初中数学 指导教师 完成日期 2013年10月9日 赣南师院成人高等教育 2014 级（ 2014 届） 学生毕业论文（设计）开题报告 论文题目 数学几种课型的问题设计 专业 数学与应用数学 学生姓名 陈 慧 指导教师 本题目研究的现状 初中数学的教学内容仍然是按照知识单元设置的，单元教学仍然是数学教学特别是知识、技能教学的基本组织形式。所以，单元课型还是新课型体系的重要组成部分。不同学科的课型，因学科的特点其具体形态、类型设置有很大的不同。下面，我将依据课型的一般理论和数学学科的基本特点，来研究初中数学的课型设置问题。 学术价值和现实意义 （1）能较准确地提示学生的课内学习的主要属性；（2）能较好地体现数学科自身的教学特点；（3）能与数学学科知识的三大主干——数学概念、数学