三年级数学上册两三位数乘一位数的笔算乘法(不连续进位)教案青岛版.docVIP

课题 两、三位数乘一位数的笔算乘法1、结合具体情境学习两、三位数乘一位数的笔算乘法的学习。 2、在解决问题的过程中，积极参与共同探索问题的学习活动，培养初步的合作意识。 教学重点：两、三位数乘一位数的笔算的学习。列竖式计算。教材16——17页一、创设情境。 师：同学们，只有通过劳动才能有所收获。请你们打开课本16页，仔细观察，情境图中是一个什么场面？（生仔细观察） 师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题？ （生独立提出数学问题） 交流反馈 预案 师：同学们提出的这些问题老师都写到了黑板上，我们先来看第一个问题？ 师：请同学们想一想，应该怎么列算式？ （生独立思考） 师：谁想来说说你的想法？29×3 ） 学生独立解答后全班交流。 师：（板书）29×3 ?? 这是两位数乘一位数的乘法。我们可以列竖式：师：同学们，你知道“6”为什么写在十位上吗？ 师：看第二个问题，相信你能独立解决？ （生独立解决问题同桌两个相互说说第二个问题的解决方法应该注意些什么？师：这个问题也是两位数乘一位数的乘法。 师：我们一起来看第三个问题？ 师：第三个问题在解决时，与第一个、第二个有什么不一样？这个是三位数乘一位数。师：很好。你打算怎么完成？ 生师：列出算式，大家先来估算并说说你估算的方法？ 师：到底是多少，我们一起来算一算吧？ 师：也可以用竖式： 师：同学们，刚才这几个问题我们都可以列竖式来计算，在用