八年级物理下册10.5物体的浮与沉同步练习.doc

第一节 物体的浮与沉 励志名言 Man errs as long as he strives. —— Goethe 失误是进取的代价。 ——歌 德 目标导航 1．知识与技能 能够灵活应用物体的浮沉条件，解释日常生活中的有关现象，解决有关问题。 2．过程与方法 (1)通过观察、实验，了解物体浮沉的条件； (2)收集、交流关于物体的浮沉条件的应用实例，明确物体浮沉条件的社会价值。 3．情感态度与价值观 (1)初步认识科学技术对社会发展的影响； (2)初步建立应用科学知识的意识。 重点与难点 重点是理解物体浮沉的条件。难点是应用物体的浮沉条件解释有关现象和解决有关问题。 星级提速★ 1．一个实心物体，放在水中静止时，1/4有的体积露出水面，则该物体的密度是 kg/m3。 2．一艘轮船由南海驶入珠江，所受浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。该船在广州港装上货物前后，船的吃水深度增加0.3m，该船在水面附近的水平横截面积平均为5000m2，则所装货物的质量约为 t。 3．潜水艇在水面下下潜的过程中，受到的浮力 N，水对它的压强 Pa (选填“增大”或“减小”、“不变”)。 4．质量相等的木块和冰块()投入水中静止时，木块受到的浮力 冰块受到的浮力。木块排开水的体积 冰块排开水的体积，木块露出水面的体积 冰块露出水面的体积(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 5．将同一实心铅球分别投入足够的煤油、水和水银中。投入 中时，铅球所受浮力最大；投入 中时，铅球所受浮力最小。 6．一艘轮船从大海驶入长江，则 ( ) A．船受到的浮力变小，船体下沉一些 B．船受到的浮力变大，船体上浮一些 C．船受到的浮力不变，船体上浮一些 D．船受到的浮力不变，船体下沉一些 7．(2005·莱西)放在水平桌面上的一烧杯中装了半杯水，如下图。轻轻放入一物体后，物体浮在水面上，杯中水没有溢出，下面判断中正确的是(多选题) ( ) A.物体的重力等于排开水的重力 B.物体受到的浮力等于排开水的重力 C.容器对桌面的压力不变 D.水对容器底的压力变大 8．“死海不死”的故事说的是：“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是 ( ) A．奴隶和俘虏是被水平扔进海里的 B．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮 C．人被扔进海里漂浮的海面上时，浮力总大于重力 D．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力 9．一木块浮在盐水面上，要使它受到的浮力增大，可采用的方法是 ( ) A．加些清水 B．加些盐水 C．用手将木块往上提一些 D．用手将木块往下按一些 10．如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较 ( ) A．在水中受到的浮力较大 B．在液体中受到的浮力较大 C．受到的浮力一样大 D．无法比较浮力大小 11．把重5N、体积为0．6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是 ( ) A．物体上浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝5N C．物体漂浮F浮＝5N D．物体沉在水底，F浮＝6N 12．为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的圆柱形平底试管，小铁砂粒，两个烧杯，一个烧杯盛有水，一个盛有待测液体，如图所示(水的密度已知)。 (1)要测出待测液体的密度，还需要的实验仪器是 。 (2)写出简要的实验步骤。 (3)根据测得的结果(用字母符号代表)，求出液体的密度内＝ 。 星级提速★★ 13．用手把体积为5×10-4m3的球浸没在水中，球受到的浮力为 N，若该球重6N，放手后这个球将 (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。 14．池塘中漂浮一小船，若把池底的石块捞出来放在船上，则池中的水面将 (选填“上升”、“下降”或“不变”)。 15．两只相同的水桶都盛满水，其中甲桶水面上浮着一木块，乙桶水面上