年月日的课堂实录与评析.docVIP

《年月日》评析 （师把同学们相互交流研究成果，及时总结如下）： 一年： 12 个月 大月：一、三、五、七、八、十、十二，（ 31 天） 小月：二、四、六、九、十一；（ 30 天） 二月： 28 天或 29 天； 师： 2月份是28天的年份叫平年,2月份是29天的年份叫闰年。同桌合作,算一算,一年有多少天?平年有几天?闰年一年有几天? 说 说:你们准备怎么合作?你又是怎么算的? （二）观察年历，自主学习。 构建平台二 师：让学生带着板书的问题去观察年历，并把能解决的问题答案写在学习卡上各个问题的后面。4人小组交互，最后全班交流汇报。根据学生的汇报老师把答案一一对应写各问题的后面。 1.教学大月、小月 师：你们能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？ 生：（自由发言） 师：长期以来，人们习惯上把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月。 师：数一数，一年中有几个大月？它们有多少天？ 生：7个大月，它们是31天。 师：有几个小月？它们有多少天？ 生：有4个小月，它们有30天 师：还有一个特殊月是哪个月？ 生：二月（有时有28天或有时有29天） 2.教学大小月的记忆法 师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？ 生：（自由发言） 方法一：用左拳记忆法。 方法二：歌诀法：。 一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一