幼儿绘画教学中色彩的观察与选择.docVIP

幼儿绘画教学中色彩的观察与选择 【摘 要】《纲要》中指出幼儿的美术教学目标是培养幼儿初步具备表现美和感受美的能力。其中色彩的运用，是符合幼儿的直观性认知特点的，是易于被幼儿接受又深受幼儿喜欢的。同时，色彩还可以用来表现情感。可以帮助幼儿更好地表达自己的内心世界，那么如何更好的运用色彩，在美术操作活动中就显得尤为重要。幼儿绘画的过程是用心灵重新建构世界，表达自己的独特感受和情感的过程。据笔者多年的观察，发现许多幼儿经常重复画以前画过的或熟悉的东西，如女孩子反复画花草树木，男孩子反复画枪炮军舰等。究其原因，我认为与孩子不能细致观察和体验周围事物与现象有关。由于受年龄的限制，幼儿常常把握不住事物的全貌和本质特征，也不知道如何表现，因此，我们首要的任务不是教幼儿绘画技巧，而是让他们拥有一双善于发现美的眼睛，逐步提高他们的观察能力。在长期的教学实践中，我摸索出如下几点措施，可以帮助幼儿更好地观察与选择。 一、认识常用色彩，学会简单的涂色方法。 二、多观察相似色提高幼儿辫色能力。 三、鼓励幼儿多角度观察物体色彩，能以色彩表现物体颜色。 四、学会选择色彩，并能搭配和运用。 【关键词】色彩；观察；选择 幼儿美术教育是让幼儿初步具备表现美和感受美的能力。3~6岁幼儿处于涂鸦期，对线条和图案的构画有一定的年龄特征，而色彩是符合幼儿直观性特点的也是最容易被幼儿接受和喜爱，色彩可以用来表现情感，教师在指