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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2，学科：英语 2、课时：1 3、学生课前准备： I. Read the new words aloud: Press，button，turn on, lend, turn off, appear等 II. Drills and phrases. III. Preview the text and try to get the main idea 教学课题 语言知识方面： 1.掌握并熟练运用本单元的词汇：Press，button，turn on, lend, turn off, appear 2.掌握短语用法 ：Drills and phrases. 3. Grammar: if 引导的条件状语从句 技能方面： 通过听不同人的各种爱好，来辨别各种爱好，以提高同学们的听力能力和听力技巧。通过咨询他人的爱好和介绍自己的爱好，来提高口语表达能力。 情感方面： 通过听不同人的各种爱好，来辨别各种爱好，以提高同学们的听力能力和听力技巧。通过咨询他人的爱好和介绍自己的爱好，来提高口语表达能力。 教材分析 本模块的中心话题是技术，具有很强的实用性，内容主要涉及CD和手机的功能的使用。其所涉及的技术设备问题是日常生活中学生们所熟知或常用到的。通过本课题的学习，可以激发学生们对现有设备的好奇心，引发对科学技术的热爱和探究兴趣。 【教学重点与难点】 1. New words: Press，button，turn on, lend, turn off, appear等。 2．Drills and phrases. 3. Listening skills. 4. Grammar: if 引导的条件状语从句 教学之前用百度在网上搜索Unit 1. If you want to record, press the red button.的相关教学素材，找了很多教案、教学设计作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。利用百度搜索歌曲“My love”播放给学生听；以及相关图片展示给学生，培养学生养成健康的兴趣和爱好，。然后根据课堂教学需要，引导学生小组竞赛，说出有关录音机的使用步骤。利用百度搜索歌曲My love，进行课外知识的补充与延伸进而导入本单元的学习。 教学方法 1.讲授法：精讲文章中出现的重点单词、短语的用法，如：短语：take the video , play back,look at the instructions , come on ,connect….to….,save the video…… 2.练习法：通过相关的题目，如：词组翻译，填写句子等，对重点单词、短语和句型的运用，练习if条件状语从句。 3.讨论法：通过同桌间及小组内讨论、交流来探究问题，如：阅读文章部分的题目、巩固练习部分的题目 教学过程 Warming up: Enjoy the English song about My love Step1 :Teacher carries a tape recorder and asks students. T: Class, What’s this? S: tape recorder T: Yes, we can do many things with it . By the way , do you want to listen to the English songs? S: Yes. T: If you want to listen to the English songs, press the “play” button 【百度文库】 Search for an English song: My love /m?tn=baidumtgate=cbfrom=iddl_cb=http%3A%2F%2F%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3D%25D3%25A2%25D3%25EF%25B8%25E8%25C7%25FA%26lm%3D-1s_o=2 Students: Listen to the English songs, enjoy the music Pre-task: Step 2: After listening to the music…… T: Would you like to enjoy it again? S: Yes…… T: If you want to listen to it again, press the “back” butto