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Module 10 Preparations Unit 1 Where are you going to go？ 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解课文 二、适当了解一些旅行小常识。? 教学课题 外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点第六册Module 10 Preparations Unit 1 Where are you going to go？ 教材分析 本节课是外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点第六册Module10 Unit1的课文教学，课文通过Daming和奶奶的电话谈话，呈现教学的主要内容，即Daming旅行前的准备。课型为新授课。 本单元学习的主要目的是在深入理解课文内容的基础上，使学生学会运用what,where,when,who,how等特殊疑问词来谈论旅行准备；使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。 【教学重难点】 重点： 1、掌握新单词ticket,toothbrush,leave airport ，能正确认读。 2、熟练掌握句型Where are you going to go？ What are you going to take？When are you going to go to the airport？Who’s going to go to the airport?并做出相应的回答。? 难点： 学会表达询问家人或朋友外出旅行的情况 教学方法 1、通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 ???2、通过小组活动培养学生合作交流能力，积极与他人合作，共同完成学习任务。 3、充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。 五、教学过程： Step 1 Warming up 1、 sing a song /child/NO237.asp 2、Review words：where? what? when? who 3、Ask students to make sentences,复习be going to …的用法。 [设计意图]复习旧知识导入新课，为学习新知识打下基础。 Step 2 ?学习新词 呈现单词图片，学习单词list shoe ticket toothbrush airport passport passport /a4_35_64_14300000866123127925649909956_jpg.html shoe 1677777_135056048315_2.jpg airport 2267706_114211076_2.jpg 领读单词 齐读单词、分组读、个别读。 3、做游戏”low and high”,”Chinese and English ”,吹气球等进行单词的操练。 [设计意图]利用实物很直观形象地向学生展示了新单词，易于学生理解和记忆。利用游戏来复习巩固单词，寓教于乐，让学生在游戏中轻松掌握单词，突破重点。 Step 3 学习课文 Daming is going to have a trip. He is going to go to New York， What is Daming going to prepare for his trip ? Lets listen to the tape and look at the text. 1、listen and underline sentences with “Where? What? when? who” S1: Where are you going to go？ S2：What are you going to take？ S3：When are you going to go to the airport？ S4：Who’s going to go to the airport? ?(学生回答，老师同时板书) 2、answer these questions. 3、学生讨论以上句子有何异同？（生：都是疑问句，都有be going to，但意思不同，疑问词不同。） 4、explain the text 5、Read the dialogue (男女分角色读，小组赛读，指名分角色表演) 6、read