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Module 10 Unit 1 It’s on your desk . 山东省高密市夏庄镇伏家庄小学 刘小云 邮编：261505 一、教案背景： 本单元主要是讲了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。用这种方式呈现描述物品所在的位置的重点句型符合小学生的心理特点，能激起他们的学习兴趣。 二、教学课题： Module 10 Unit 1 It’s on your desk . 三、Teaching content : 本课是《新标准英语》三年级起点第二册M10U1《It’s on your desk .》。本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。 四、Studying aims: Knowledge aims: （1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. （2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. （3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under, box, bedroom及描述物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. （4）写： 能够正确抄写描述位置的介词：in, on, under （二）Ability aim: 能用英语描述物品所在的位置，并能在实际学习生活中运用、交流。 （三）Emotional and Strategic aims: 1、培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。 2、在语言教学中教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品 （四）Cultural awareness： 了解中西方小朋友过生日的不同习俗。 （五）Keystones and Difficulties: 能用英语描述物品所在的位置，并能在实际学习生活中运用、交流。 五、Teaching Methods????整堂课紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，通过创设的情景， 运用课件 辅助教学，本课中，我主要采用了直观教学、听说教学、游戏、创设情境、任务型教学以及小组合作探究等多种教学方法，让学生通过视、听、说、演、唱等多种渠道来感知语言，理解语言，从而达到运用语言的目的。并以游戏、韵句等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功。六、Teaching aids: CAI Director, tape recorder, some cards 七、Stages and procedures: 一）Warm? up?? （热身活动） Greeting: 1)T: Good morning,boys and girls ! Ss: Good morning,Teacher. T: How are you ? Ss:I’m fine ,thank you . T:Whose birthday is today ？ S：Today is my birthday . T:Happy birthday to you . Now let’s sing a song for you. （学生唱生日歌）多媒体呈现。 2）老师拿着一个玩具笑脸对过生日的学生说:“A present for you .” 二）呈现新知 1）Look! This is a box .学习单词box ，出示单词卡片。（学习本单元的单词可利用“六最法”或韵句。） 2）Look! This is a toy dog. Now close your eyes .老师把玩具狗放到盒子里说：Now open your eyes .Where’s the toy dog ?老师指着盒子里拿出说：Oh ! The toy dog is in the box . (老师要把句子贴到黑板上) 3）Now close your eyes . 老师把玩具狗放到盒子上说：Now open your eyes . Where’s it ?老师指着说：Oh ! It’s on the box .学习单词on，老师并把句子贴到黑板上。 4）Now close your eyes . 老师把玩具狗放到