11.1功.分析.pptVIP

满载游客的过山车， 在机械的带动下向着轨 道的最高端攀行······忽 然，它像一匹脱缰的野 马，从轨道的最高端飞 驰而下！它又如一条蛟 龙，时而上下翻腾，时 而左摇右摆，时而驶向 高高耸立着的大回环的 顶端······ 你知道过山车的速度为 什么有那么多的变化吗？ 你知道过山车为什么能 够到达大回环的最高处 吗？ 第1节 功 视 频 导 入 你在视频中看到了几个工作场景？ 你在场景中都看到了什么物体对什么物 体施加了什么力的作用？ 是那些力在物体的运动方向上获得 了工作成效？ 教学目标 1、知识目标： （1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单 位，并会用功的公式进行简单 运算。 2、能力目标： （1）．通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下力没有做功？ （2）．通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 3、情感目标： 通过学习本节知识，使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义，联系自己的学习生活，不能劳而“无”功，亦不可不劳“有”功。应该认真、扎实、刻苦地学习，练好基本“功”，从而受到思想道德教育，树立正确的辩证唯物主义观点。 叉车的托力在水平方向不具有工作成效， 托力只在竖直方向获得了工作成效。