Unit3第三课时教学设计2..docVIP

第三课时教学设计 教学内容与分析 ①教学内容：A. Read and write C. Pronunciation ②教学目标： a．能听、说、读、写句子：When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June，too. b．能够听懂、会说Read and write部分的对话，并能完成对话下面的表格。 c．能够总结字母组合ear，eer，ch，sh的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。 教学重、难点分析 ①教学重点：掌握四会句型：When is your birthday? Its in... 等。掌握有关蔬菜的单词。 ②教学难点：正确书写四会句子。 课前准备 ①教师准备录音机和磁带。 ②教师准备家庭成员的图片和单词卡片，并准备John的头饰。 ③学生准备家庭成员的照片。 ④教师准备四会句子中的单词卡片和Pronunciation中出现的单词—卡片。 教学设计 教学步骤 建议与说明 热身／复习（Warm-up／Review） ①Sing“When is your birthday”.（内容见课本第36页） ②复习有关月份的单词。 a．唱完歌后，教师问：When is your birthday? 让学生回答。教师用有节奏的ch