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4、一粒种子 教学设计 教学目标： 能借助汉语拼音读准“粒、泥、挺、渴、舒、咱、钻、松、泉、赶”10个生个字。认识“米字旁”，能说出带有“米字旁”的字不少于三。会描写“泥、粒、渴、喝”4个左窄右宽的字。 正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。 了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。 知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。 教学重点和难点： 1、能在课文的语言环境中认识10个生字，积累10个词语。 2、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和 空气，激发学生进一步了解植物的兴趣。 教学时间：一课时 教学过程： 启发谈话，揭示课题。 春回大地，万物更新，所有的一切事物都在经历了一个漫长的冬季后，渐渐地苏醒过来。今天，我们就一起来认识一粒刚刚从冬季里苏醒过来的种子，看看它会在春天开始的时候在做什么。 揭示课题：一粒种子 学习生字：粒。（认识部首“米”字旁） 齐读课题。 说明： 开头用描述性的语言创设一个情境，唤起学生的学习热情。教学生字“粒”时，要多鼓励学生用自己喜欢的方法记住字形，并且可以渗透有关形声字的小知识，告诉学生像这样一个字中，一部分表示这个字的读音，一部分表示这个字的含义的，这样的字我们就把它们称为形声字。在