(word)2016山东教师招聘面试：《春天的畅想》教学设计.docVIP

《春天的畅想》教学设计 1.课前准备：课前布置学生准备其中两项： 搜集了一些大自然中带有春天气息的图片;画家创作的各种形式的春天题材的作品;拍摄了一组校园中带有春天气息的照片;以春为题材的音乐;朱自清的散文《春》的片段 目的：发挥学生的主动性，让其对春天有初步的感受和认识。 2.组织教学：跨学科情境导入 多媒体展示朱自清散文《春》片段，师生齐声朗诵， 这是文学作品描绘的春天，那么我们大自然的春天有哪些景色，美术家们是怎样描绘的，我们自己又怎样去创作作品呢 目的：激发学生的热情，调动学生的情绪导入新课。 3.提出示学习目标 a.探究春天的特点景色及对春天的感受。 b.发现美术作品怎样表达春天的各种气息，及美术作品的表现形式。 c.体会自然美和艺术美的关系 d.想象构思创作春的色彩作品。 目的：出示学习目标，让学生对本课所学有一个清晰的认识，并且整个教学过程围绕学习目标进行 4.展示大自然风景图片 利用多媒体展示大自然中春天景色的图片和拍摄的校园图片 背景音乐《春天在哪里》 4人小组讨论，有关春天的特点景色，谈感受。 a.自然界的哪些现象向我们传达了春天的气息? b.我们校园中的春天在哪里，主要以什么颜色为主? c.你发现春天有哪些色彩，谈谈对春天的感受? 教师总结学生讨论结果： 小草柳枝发芽、冰雪融化、花苞待放、五颜六色、春暖花开、 万物复苏、生机勃勃、春意盎然，让我们的心情放松