卢志2014年高考政治考试大纲汇总.pptVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试 政治考试大纲解读 四川省教育科学研究所 卢 志 考试大纲的结构 Ⅰ．考试性质 Ⅱ．考试内容 一、考核目标与要求 二、考试范围 Ⅰ．考试性质 通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容 一、考核目标与要求 *获取和解读信息 *调动和运用知识 *描述和阐释事物*论证和探讨问题 二、考试范围 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息 调动和运 用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 能够展现出检索和选用自己知识库中有用知识、基本技能的能力 描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 论证和探讨问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 　　第一部分　经济生活 第二部分　政治生活 第三部分　文化生活 第四部分　生活与哲学 第五部分　时事政治 　　1.年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月) 2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 二、考试范围 　　大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。 7 高考必修模块考点分布 模块 考点层级分布 一级考点 二级考点 三级考点 《经济生活》 12 25 81 《政治生活》 4 14 49 《文化生活》 4 10 41 《生活与哲学》 4 33 73 合计 24个 82个 244 示例： １．货币（一级考点） （1）货币的本质（二级考点） 商品的基本属性（三级考点） 货币的产生与本质（三级考点） 货币的基本职能（三级考点） 金属货币与纸币（三级考点） 提示：《经济生活》考纲一般以课题，甚至以框节（国家财政，征税与纳税）为一级考点；而其他模块一般以单元为一级考点，课题为二级考点，框或目题为三级考点。 考试范围的部分考点变化 （1）政治四本必修教材在十八大召开以后结合政策进行了修改，今年高考说明反映了这一变化，部分考点作了增、删、改。 考点变化分别出现在《经济生活》第四单元“科学发展观和小康社会的经济建设”部分；《政治生活》第一单元“公民的政治生活”部分、第三单元“发展社会主义民主政治”部分；《文化生活》第四单元“发展中国特色社会主义文化”部分。 2013年表述 2014年表述 （1）全面建设小康社会的经济目标 小康社会经济建设的要求 （1）实现全面建成小康社会的目标 从总体小康到全面小康 全面建成小康社会的新要求 （2）促进国民经济又好又快发展 科学发展观 经济持续协调发展 （2）推动经济持续健康发展 贯彻落实科学发展观 加快转变经济发展方式 11.科学发展观和小康社会的经济建设 《经济生活》部分 考点解析： （1）全面建设小康社会的经济目标 从总体小康到全面小康 ①小康的实现：实现了“三步走”战略的第一、第二步目标 ②总体小康存在的问题： A、低水平的、不全面的、发展不平衡的；B、需要巩固和提高。 全面建成小康社会的新要求 ——要实现经济持续健康发展，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 （2）推动经济持续健康发展 贯彻落实科学发展观 片面追求经济发展的后果 ①忽视了社会的全面进步，没有实现经济与社会全面协调发展。 ②片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长” （注意： GDP增长并不一定带来经济发展。） 贯彻落实科学发展观 ——坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展，必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，必须更加自觉