“民族团结”教学设计.docVIP

姓名：黄 林 地址：新余市第四中学历史组 手机邮箱：huanglin168tlz@ “民族团结”教学设计 【课标要求】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。培养学生热爱国家，民族的思想。 【教材分析】“民族团结”是八年级下册第四单元第一课，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化的发展情况。本课内容使学生认识到我国是一个多民族的国家，初步确立正确的民族意识，将来自觉维护民族团结和祖国统一。它不仅是本课的重点，同时也为本单元“民族团结与祖国统一”后两课“香港和澳门的回归”、“海峡两岸的交往”的学习奠定基础。 本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。通过结合生活实际，补充大量生动的图文信息，帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。可以通过设疑法，引导学生理解民族区域自治的内容和意义。 本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在新中国成立前夕，中国共产党提出实行区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，学生难以把握。可以让学生在课前搜集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的、统一的多民族国家有一个感性的认识。在学习过程中，让学生从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治上、经济上