《15画风》教学设计.docVIP

15、画风 　一、导入新课。　　1、老师给大家带来了一个谜语。生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。——风 2、风我们很熟悉，那你知道带有风的诗句吗？ 野火烧不尽，春风吹又生。 夜来风雨声，花落知多少。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3、刮风的时候我们可以听到风的呼呼声，冬天我们能感到风带来的寒意，夏天风能给我们带来清凉。风听的见，我们也感受的到，那它能画出来吗？这节课我们一起来学习一篇新的课文《画风》。生齐读课题：画风　 二、新授 1、认读新词 （1）在上节课中，我们认识了三位可爱的小朋友，瞧，他们也来到了我们的课堂上，出示三位小朋友插图，并标上姓名，谁来和他们打个招呼？ （2）指名三位学生和他们打招呼 （赵小艺、陈丹、宋涛，你们好，我叫? ，我想和你们做朋友好吗？ 欢迎你们来到我们的课堂上。? 我很高兴认识你们。） （3）同学们，你们真懂礼貌，这三位同学还给我们带来了一些词语朋友呢！谁愿意带同学们读一读？（指名两名学生教读词语）?请你带同学们读一读吧！（全班齐读词语） （4）谁能从中任选两个词语，再结合课文内容说一句话呢？ （风把雨丝吹得斜斜的。赵小艺画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转动） 你们说得真好，在这些词语当中还有两个多音字呢，我们一起来读一读吧！? （课件出示两个多音字） 2、同学们，这三位同学他们是怎么画风的呢，请