《下课啦》教学设计表格.docVIP

南阳中心校课时教学设计 科目 数学 班级 一（甲） 任课教师 邱丽娟 课题 《下课啦》 课时 第2课时 教 学 目 标 知识与能力 理解比较物体的高矮或长短时，要在同一起点下进行； 过程与方法 通过直观地比较物体的高矮或长短，初步感知两个物体之间的高矮长短关系； 情感态度与价值观 通过观察现实生活中的情境，培养学生多角度，多方面观察思考问题的能力，使学生感受到数学来源于生活； 教学重点 让学生获得高矮、长短等比较活动的体验； 教学难点 让学生用自己的语言来表达比较的方法； 教学方法 情境创设法 教具 绳子、钉子、课件 教 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 创设情境，发现问题 活动： 在班里选一个个子高的学生和老师比比，谁高？ 再让这位学生和班里一位个子低的学生比比，谁又高呢？ 提问： 这位同学的高矮没有发生变化，那你为什么一会儿说他高，一会儿又说他矮呢？ 板书： 比高矮时，要看和谁比。 师生互动，生生互动 学生思考，组织语言，回答问题。 用普遍性的问题，有利于学生结合已有的经验学习，也有利于激发学生的兴趣，顺利引入课题。 合作探究，解决问题 1.出示20页情景图。 同学们，咱们身边到处有这样的例子，你看课间的校园里多热闹，你发现了什么有趣的？ 2.出示比高矮左图。 这位男生说:”我们一样高。” 你同意他