《两位数加减两位数》教学设计.docVIP

《两位数加减两位数》教学设计 教学目标： 1、使学生掌握两位数加减两位数的方法，并能正确口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教学重点：口算方法的掌握及熟练运用。 教学难点：掌握口算的正确方法以及培养学生解决问题方法的多样化，提高思维的灵活性。 教学准备： 多媒体课件、自主学习教学提纲 教学过程： 一、基础知识练习 口算：300+900、2000+3000、55+70、35+40、500+40 800-500、200+600、80-30 二、创设情境、引入新知 怎样计算35+47、85-29呢？这节课我们就一起来学习两位数加减两位数（出示幻灯片）——导入新课——板书课题（大家齐读课题）。 同学们：五一国际劳动节快要到了，老师们准备带二年级四个班的同学们去游杭州千岛湖的鸟岛，鸟岛风景优美，可是，美丽的鸟岛在海中央，我们坐什么交通工具呢？（出示课件——码头乘船） [设计意图]：由谈话引发去鸟岛的愿望，抓住孩子们的兴奋点，搭建生活平台，创建和谐的学习氛围。 出示大屏 认真观察 ，您看到哪些数学信息？你能说一说么？ 生：二年级有4个班，二 1 班23人，二 2 31人，二 3 班32人，二 4 班39人。并且还发现船上写着：“限乘68人”。 师提问：“限乘68人”是什么意思? 根据这些信息，想一想，