19生命生命课题.pptVIP

自读要求 请同学们速读课文第2——4自然段，选择一个最能打动你的事例用心品读，然后结合两篇同题文章对照表 在小组内交流感受。 　　我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！ 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 自读要求： 快速浏览《语文基础训练》第54页的《生命 生命》，找出最让自己感动或含义深刻的句子多读几遍。 “ 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着 一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫， 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因 为，生命本身就是一桩奇迹。” ——杏林子 人教版四年级下册第五组精读引领课 19 生命 生命 单位：滨城区杨柳雪镇明德小学 执教：李 翠 荣 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 飞 蛾 求 生 “但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝