《云雀的心愿》第二课时教学设计。.docVIP

《云雀的心愿》第二课时教学设计 回龙镇中心小学 徐祠兰 教材分析： 本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。 全文共15个自然段，以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，先后写了小云雀跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家（森林）中看到不同的情景后进行的对话。寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。 设计理念： 因为本课语言生动有趣，很适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我决定采用以读促悟，注重体验的方法。紧扣其中一些关键词语，如“乱砍滥伐”“贫瘠”“咆哮”“淹没”的理解，帮助学生更深切地感受森林实在是太重要了。 教学目的： 1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、指导学生读好对话，体会她们在不同的环境下说话时不同的情感。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学重、难点： 1、分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。 2、理解森林是个“大水库”和“空调器”。 教具准备： 　　PPT课件。 教学过程： 一、重点词语，引入课文 1、出示词语，检查认读。 2、用上面四组词语，根据课文内容说四句话。 3、第四句中，云雀的心愿是把沙漠重新变成