第1章心理测量概论.pptVIP

Psychological Testing 一、说明 （一）课程性质  本课程适合于大学本科心理学、教育科学等专业的本科生及研究生教育。本课程的学习将有助于实验设计、教育评价、心理与教育统计学等学科的学习，是培养学生科学研究及掌握研究方法的基础性学科。（二）教学目的  通过学习，要求学生掌握心理测量的基本知识、心理测量的编制和实施、以及良好测量所要求具备的基本条件。更重要的是，通过本课程的学习要使学生熟练掌握不同心理测量的实际应用。（三）教学内容  本课程的主要教学内容有：心理测量的基本内涵及其评价和测量的一般步骤和方法两部分。内容涉及一般测量解析，测量的要素及量表类型，测验信、效度、难度和区分度，测量的一般步骤和方法，智力测验、人格测验等心理测验，以及心理测量的综合应用和心理测量理论的新发展等内容。（四）教学时数  64个课时（五）教学方式  课堂教学与实践应用相结合。 教材及教学参考书 教材 （二）测量的概念 根据一定的规则对事物及其属性进行数量化确定的过程。 （三）量表 1.量表是具有参照点和单位的连续体，是能够使事物的特征数量化的数字的连续体。 2.量表的类型 （1）称名量表 只说明某一事物与其他事物在名称、类别或属性上的不同，并不说明事物与事物之间差异的大小、顺序的先后及质的优劣。 （2）