《体育课》教学设计Word文档.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 教学设计 石嘴山市第二十六小学 董文丽 一．教案背景 1.义务教育课程标准实验教科书 小学语文S版第十册 阅读教学精读课 2.面向学生：小学 3.学科 ： 语文 4.教学课时 ：两课时 5.教学准备：教师在认真钻研教材的基础上，设计教学预案，制作课件（PPT），使学生多种感官参与学习。学生进行课前预习，读通课文，自学生字新词，能知道课文主要内容。有条件的学生可以找来《爱的教育》自读。 二．教学课题 17《体育课》 三．教材分析 （一）教学内容分析 《体育课》是语文S版课标实验教科书《语文》五年级下册第四单元的一篇精读课文。这一单元的学习，要对学生进行自强不息等方面的美德教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生充分阅读课文所写动人故事，把握课文内容，抓住含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，感受他们的精神，从中受到启迪。 《体育课》选自意大利小说家写的《爱的教育》，讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自信、自强以及坚持不懈的精神。 （二）教学目标 1．认识两个生字，会写10个生字，掌握“伤疤、膝盖、君临天下、