《再塑生命的人》知识归纳及练习.docVIP

?字词一家： 截然不同（ jié ） 感慨（ kǎi ） 走廊（ láng ） 搓捻（ cuō niǎn ） 怦怦（ pēng ） 浸满（ jìn ） 譬如（ pì ） 花团锦簇（ cù ） 截然不同：界限分明，完全不同。 疲倦不堪：疲倦得难以支持。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 1、题目解说： “再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。本来在我的那个寂静又黑暗的世界里，根本不会有温柔和同情。但在在莎莉文老师的教育下，“我”体验了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 2、主题探究： 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。 1、写作特色 （1）条理清晰，过渡自然。 巧妙地运用第一人称的叙述手法，使文章结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。“我”的活动贯穿全文，以“我”的感受来刻画人物，展开描写，挥洒自如，行文自然流畅。 （2）语言精美，感情真挚。 本文语言精美而流畅，感情真挚而深沉。文章每一句话都饱含着作者的爱和感激，