2015年 哈尔滨市高中课例大赛方案.docVIP

哈尔滨市高中关于举办课例大赛的 活动通知 一、活动目的 通过活动，提升全市高中教师学科教学能力、信息技术应用能力和专业自主发展能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，引导教师利用现代化手段转变教学方式、创新教学方法、提高课堂教学效率，促进全市教育教学质量的提高。 二、活动范围 活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的高中所有学校各年级、各学科的教师。 三、活动方式 主要包括“优课”推荐，“优课”评选和“微课”展评三个阶段。 （一）“优课”推荐 参与优课评选的教师所提交的内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等。课堂实录的视频拍摄制作技术标准见附件二。 （二）“优课”评选 市教研院高中学校推荐“优课”的基础上按一定比例评出市级“优课”，并报省里参加省级和国家级“优课”评选。“优课”的评选标准见附件一。 为鼓励广泛参与，每个高中学校原则上在每个学科每个年级推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。 （三）“微课”展评 按学校、年级和学科在全市高中开展“微课”（以微视频为主要载体，记录教师针对某个知识点、重难点或教学环节开展的教学活动）作品征集。市教研院将组织专家开展市级精品“微课”评选。 全市高中市级以上（含市级）骨干教师和2016年度“哈尔滨市烛光杯大赛”的参赛教师必须参加“微课”制作和展评活动。 四、活动奖励 根据各高中学校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，将评出“优秀组织奖”；根据国家、省、市各级“优课”获奖和精品“微课”的评选情况，评选出“基础教育资源建设与应用名师”和“优秀微课制作教师”。 五、应用推广 市教研院将评选的“优课”和精品“微课”集中上传至哈尔滨市基础教育资源平台全市共享，为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。 六、活动安排 活动于2015年4月启动，6月底完成。 （一）“优课”推荐（2015年4月至5月） 方案下发之日起即可报名参赛。5月8日，各高中学校完成对学校教师的推荐工作。 （二）“优课”评选（2015年5月至6月） 5月下旬前完成高中学校“优课”评选工作。6月份为省、国家级评选阶段。 （三）“微课”征集与展评（2015年4月至6月） 6月5日，各高中学校完成本学校教师推荐工作。6月下旬，利用哈尔滨市基础教育资源平台进行在线展示，各学校组织教师看课、评课，资源共享。 （四）总结表彰（2015年7月） 召开活动总结表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。 七、材料上报说明 优课报名截止时间：5月8日，报名汇总表见附件三； 微课报名截止时间：6月5日，报名汇总表见附件四。 报名方式：以学校为单位统一报名，不接受个人报名。报名时将优课、微课全部材料一并上交到市教研院高中部。 报名汇总表提前发送到下面信箱中。 八、联系人及联系方式 联系人 ：蔡军 办公电话：×××××××× 手机：×××××××× 邮箱：××××@××.com 高中教研部 哈尔滨市教育研究院 2015年4月8日  评价指标 权重 指 标 描 述 等级 备注 好 较好 一般 较差 差 教学目标 10 目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况。 10 8 5 3 1 　 信息技术运用 20 能够利用信息化教学设备开展教学，师生双方能够合理运用信息化教学设备。 10 8 5 3 1 未使用到信息技术，则此大项为0分。 信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣，对教学目标达成有良好效果，信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。 10 8 5 3 1 数字教育资源应用 20 在教学活动中有数字教育资源参与，所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确，数字资源经过深度加工或者原创。 10 8 5 3 1 未应用数字教育资源，则此大项为0分。 数字教育资源与本课教学内容联系紧密，参与教学活动恰当合理，数字教育资源有效促进了重难点突破。 10 8 5 3 1 教学过程 20 内容充实，容量适当，联系学生的生活实际和认知水平，知识拓展合理；所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂组织匹配协调。 10 8 5 3 1 　 教学流程思路清晰、重点突出；能够灵活、恰当地实施教学目标；反馈及时得当，评价穿插合理、有效。 10 8 5 3 1 　 教学效果 10 完成了既定教学目标，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握