《学会拒绝不良诱惑》教学设计及点评.docVIP

课 题：学会拒绝不良诱惑 课 型：新课 教学目标： 情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；?? ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。?? 能力目标： ①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力； ②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。?? 知识目标： ①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害； ②知道战胜不良诱惑的方法。 教学重难点： 教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。?? 教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。? 教学关键： 教学方法： 1.直观演示法：?? 2.活动探究法?? 3.分组讨论法?? 教具准备：多媒体课件 教学过程： 导入：同学们,我先给同学们讲一个故事（播放歌曲烛光里的妈妈）（幻灯片） 小飞是个普通的男孩子，在他的成长过程中，他的妈妈起着决定性的作用。由于家贫，家里供他上学很是吃力，而妈妈坚持让他上学，并且告诉他，“小飞，要做个听话在的孩子，咱们家穷，要有志气，要自立自强，不要让别人瞧不起。”小学二年级时班里的同学开始成帮结队，小飞也与他们玩，但他们经常打架，从此小飞离他们远一些。因数他记着妈妈告诉他做个听话的孩子，小学四年级镇上开始有电子游戏厅，小飞经常站在外面看，但小飞家穷，没有钱，他也想进去玩，但又怕妈妈生气，只能黯然离开，进入初中，班级同学穿着时髦的服装，互相庆祝生日，看着口袋书。小飞这时也偷偷的看着口袋书，被妈妈发现后，妈妈打了小飞，小飞哭了，妈妈也哭了。从此小飞不再看口袋书，记着妈妈的话，更加努力学习，小飞的成绩一直名列前茅。进入高中后，班级有很多男学生都有女朋友，他们偷偷地交往，小飞也有喜欢的女孩子，但他只是默默地看着她，埋藏在心底。小飞很顺利地考入大学，在大学校园里同学们经常在一起打牌、喝酒、吸烟，而小飞从不参加，他抽出时间去打工以赚取学费，他想减轻妈妈的负担，希望将来让妈妈过上好日子。 师：通过小飞的事例，同学们说一说在小飞的成长过程中经历了哪些不良诱惑。 生：打架、电子游戏、攀比，口袋书，打牌，喝酒，吸烟 师：与小飞一样在我们的成长过程中也会经历许许多多不良诱惑 我们如何抵制这些不良诱惑，今天就让我们共同来学习第二框题《学会拒绝不良诱惑》 板书（学会拒绝不良诱惑） 活动一：“实话实说——我与不良诱惑的一次亲密接触”（幻灯片） 生：思考、讨论 师：刚才同学们的坦诚让老师很感动，我们班的同学都是非常优秀的，聪明勇敢的，能够抵制住曾经受到的不良诱惑。 友情提示：“勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑”（幻灯片） 但在我们的身边还有这样一些网络少年 活动二：观看动画 讨论：青少年沉迷网络的原因 活动三：出谋划策——我们抵制不良诱惑的办法（幻灯片） 师：说说你有什么样的好办法？学生分组讨论几分钟。 生：讨论，回答 师：我们同学生活的环境不一样，经历不一样，所面对的诱惑也不同，采取的方法也不同，这就要求我们结合自己的实际采用不同的方法去战胜。现在老师给大家总结一下，请看大屏幕。 （战胜诱惑的方法 避开诱因法 婉言谢绝朋友 ，提高自制力 专时专用，改正不良习惯）（幻灯片） 师：有了这些正确的方法，我们就一定会抵制住不良诱惑了吗？ 生：不是 师：那么还要具备哪些条件呢？ 生：讨论，回答 师：对了我们一定要有 友情提醒：1、清醒的头脑：认清诱惑，明辨是非 2、科学的态度：坚决抵制，充实自我 3、坚强的意志：坚定信念，说到做到 （幻灯片） 师：只有这样，我们才能真正抵制住不良诱惑 师：现在考验大家的时刻到了，看看我们在不良诱惑来临时会不会超越自我，下面我们来进行抵制不良诱惑的实地演练。 活动四：超越自我——实地演练（幻灯片） 三个情境： A：星期天，你正在做作业，你的好朋友热情地邀请你去上网吧或去打电子游戏，而你也非常爱玩，经朋友一说，你会…… B：你非常喜欢看卡通漫画书，放学后，你正准备写作业，突然发现书包里有一本小明借给你的还未来的及看的漫画书《蜡笔小新新传》，这时，你会…… C：一次，你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香烟对你说：“抽一支吧，这样才有男子汉气派，反正这儿也没有熟人。”这时，你会…… 这三个情境如果时间允许，以小品的形式展开 活动五：拒绝不良诱惑，告别不良行为 （幻灯片） 让学生结合自己的实际，说一说自己有哪些不良行为，最后把自己的不良行为写在纸上，叠上飞机放飞出去，告别不良行为，并指出不能仅仅在嘴上，更重要的付出实际行动。 师：短暂的一节课就要结束了，通过学习，我们可以看出拒绝不良诱惑。要用科学的态度分析诱惑的实质；要用坚强的意志面对诱惑的吸引；要用清醒的头脑摆脱诱惑的干扰；要用正确的方法抵制诱惑的侵蚀。拒绝不良诱惑是一种理智、是一种清醒，更是