《学前心理学》模拟试卷.docVIP

《学前心理学》全真模拟演练（三） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1、学前儿童的心理是在不断变化发展的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这是 （ ） A、客观性原则 B、发展性原则 C、真实性原则 D、变化性原则 2、先学前期的年龄阶段为 （ ） A、0-1岁 B、2-3岁 C、0-3岁 D、1-3岁 3、没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意，是 （ ） A、有意注意 B、无意注意 C、定向性注意 D、选择性注意 4、以下关于婴儿注意的说法，判断错误的是 （ ） A、偏好复杂的刺激物 B、偏好不规则的模式多于规则的模式 C、偏好直线多于曲线 D、偏好密度大的轮廓多于密度小的轮廓 5、幼儿期时对颜色辨别力的发展，主要依靠 （ ） A、生活经验和教育 B、遗传的影响 C、物体的特征 D、以上皆可 6、“视觉悬崖”是用于测查 （ ） A、大小知觉 B、时间知觉 C、深度知觉 D、形状知觉 7、儿童思维发生的时间（ ） A、半岁左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右 8、在学前儿童的想象中，占据主要地位的是 （ ） A、有意想像 B、无意想像 C、创造想像 D、有意联想 9、皮亚杰关于感知运动阶段的年龄界定为 （ ） A、0-2岁 B、2-4岁 C、3-6岁 D、2-7岁 10、幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的 （ ） A、经验性 B、拟人性 C、表面性 D、片面性 11、下列关于有意运动和无意运动的说法，说法不正确的是 （ ） A、有意运动是意志的基本组成部分 B、无意运动是与生俱来的 C、无意运动是人没有意识到的运动 D、意志是有意运动的基本组成部分 12、4-5岁儿童（ ） A、开始真正跑 B、能有效地跑 C、能成熟地跑 D、能飞快地跑 13、下列各项，能用来描述个性的词语是（ ） A、沉鱼落雁 B、闭月羞花 C、玉树临风 D、热情活泼 14、意志的基本特征是（ ） A、明确的目的 B、意识调节行动 C、克服困难 D、以上三者皆是 15、儿童出现了最初的性格方面的差异，大概在（ ） A、1岁左右 B、2岁左右 C、3岁左右 D、4岁左右 二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。） 16、测验法 17、注意 18、适应现象 19、想像 20、大小规律 三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分。） 21、简述注意在学前儿童心理发展中的作用。 22、简述3-6岁儿童记忆发展的特点。 23、简述形成孩子良好依恋的策略。 24、简述遗传决定论的主要观点。 四、论述题（本大题共2小题，请任选1回答，全部作答只按前1题评分。每小题12愤怒，共12分。） 25、试述注意在儿童心理发展中的作用。 26、举例说明儿童个性发展的特点。 五、案例分析题（本大题共14分） 27、东东是个四岁八个月的小男孩，活泼开朗，爱玩爱闹，只要醒着，他就不闲着。暑假到了，爸爸妈妈开始发愁了，因为他在家一刻也不能闲着，一会要画画，一会要玩玩具，一会要看电视，看到喜欢的动画片，还会跟着手舞足蹈……有些时候趁家长不注意，还会跑到卫生间玩水或者到厨房里摆弄工具。傍晚出去散步，他一路上像只叽叽喳喳的小鸟，话说个不停，对周围的一切事物都很关注，不停地问，有的时候，爸爸妈妈都被他问得烦了。 问题：（1）案例中的萌萌有哪些突出性格特点？ （2）你有什么好办法么？ 答案详解 一、单项选择题 1、B 2、D 3、B 4、C 5、A 6、C 7、C 8、B 9、A 10、D 11、D 12、B 13、D 14、D 15、C 二、解释概念或术语题 16、测验法：是根据一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法。 17、注意：是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。 18、适应现象：是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象。 19、想像：是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。 20、大小规律：动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。 三、简答题 21、答：（1）注意使儿童对环境中的各种刺激作出选择性的反映，并接受更多信息。 （2）注意使儿童的心理活动对所选择的对象保持一种比较紧张、持续的状态，从而维持着儿童的游戏、学习等活动的顺利进行。 （3）注意使儿童能够发觉环境的变化，并及时调整自己的