数据库需求程序.ppt

商品进销存管理数据库概念设计 选课 实体“订单”及属性局部ER图 供应商与订单的联系综合ER图 实体“供应商”及属性局部ER图 * 三、ER建模方法概念设计 使用Visio建立ER概念模型 1 概念模型的ER表示方法 2 3 概念设计的ER设计过程 * （三）使用Visio建立ER概念模型 选择“基本流程图”模板或者选择主菜单“文件”→“新建”/“形状”→“流程图”→“基本流程图” * （三）使用Visio建立ER概念模型 在左边“基本流程图形状”窗口上单击标签流程（矩形）、判定（菱形）、终结符（椭圆）、连接线（无向边），拖动到绘图页上即可方便地表示实体、关系、属性；还可以使用复制、粘贴的功能绘制相同的形状，选择主菜单“形状”→“对齐形状”/“分布形状”进行形状的布局 * （三）使用Visio建立ER概念模型 单击图形即可在其中输入文字，选择“常用”工具栏—“A（文本工具）”可在绘图页上输入文字，选择主菜单或快捷菜单“格式”→“文本”/“线条”/“填充”等进行形状的格式化 * 四、教务管理数据库概念设计 教务管理数据业务流程(DFD) * 四、教务管理数据库概念设计 根据系统需求分析得到学生实体，属性有学号（主键）、姓名、性别、出生日期和专业等。课程实体，属性有课程号（主键）、课程名和学分等。学生与课程实体之间通过选课建立联系，并派生出新的属性成绩。 假定一门课程有若干名学生选修，而一名学生可以选修多门课程，课程和学生之间具有多对多联系。 学生选修课程局部E-R图 学生选修课程局部E-R图 学生选修课程局部E-R图 * 四、教务管理数据库概念设计 根据系统需求分析还得到教师实体，属性有职工号（主键）、姓名、性别、出生日期和职称等，与课程实体之间通过授课建立联系，并派生出新的属性评价。 假定一门课程可以有若干名教师讲授，每一名教师可以讲授多门课程，教师和课程之间具有多对多的联系。 教师授课局部ER图 * 四、教务管理数据库概念设计 根据系统需求分析还可以得到教材实体，属性有教材号（主键）、教材名、出版社和价格等，与课程实体之间通过选用建立联系，并派生出新的属性数量。 假定一门课程选用一种教材，一种教材被一门课选用，教材和课程之间具有一对一的联系。与学生选修课程和教师授课局部ER图一起构成教务管理系统综合R图，为了简单起见，图中学生、课程和教师实体只保留其主键属性。 教务管理系统综合ER图 * 数据库概念设计小结 * 1．数据库需求分析 数据流图（DFD） 数据字典（DD） 2. 数据库概念设计 基本要素：实体、联系、属性、候选键、主键、外键、联系分类（1:1，1:n，m:n） 一般步骤：初始化—定义实体、联系、主键、属性、规则等 3．ER建模方法概念设计 设计方法： 矩形（实体E)、椭圆（属性A）、菱形（联系R） 设计步骤：局部—综合—优化 * * * Microsoft SQL Server 2008 《数据库应用技术（SQL Server 2008 R2版）》 人民邮电出版社 * 周慧 Microsoft SQL Server 2008 Microsoft SQL Server 2008 《数据库应用技术（SQL Server 2008 R2版）》 人民邮电出版社 * 单元2_1 数据库需求分析与概念设计（案例1） 数据库应用技术（SQL Server 2008 R2） 数据库开发与维护-需求分析与概念设计 * 工作任务 教务管理系统数据库的概念设计 1.自学Microsoft Office Visio制图软件。 2.阅读教务管理系统项目的需求分析，绘制DFD图。 3.根据项目需求分析建立概念数据模型，绘制ER图。 * 单元目标 能力目标 能够阅读项目需求分析报告 能够根据项目需求分析报告进行数据库的概念模型设计 能够使用Office Visio绘制DFD数据流图和ER概念模型图 能够阅读并理解数据模型有关的英文术语 知识目标 数据库需求分析（DFD数据流图） 数据库概念设计（ER方法建模） 概念模型有关的英文术语 素质目标 通过项目需求分析，培养与客户沟通的能力。 通过学习Office的Visio软件绘图，培养学习新技术的能力。 * 学习内容知识框架 * 一、数据库需求分析 数据库需求分析方法 1 数据库需求分析案例 2 * （一）需求分析方法 需求分析的重点 信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。 数据流图（Data Flow Diagram，DFD ） →：数据流 □：