山水校园规划案例课题.pptx

什么样的校园规划是好的？什么样的校园空间是好的？ 2.对城市肌理的回应 1.对原有生态的尊重 3.最大限度的激发交流 学院性质：公办普通高等职业技术院校。共五系一部。 周边状况 策略一：生态节地——保护场地的山水系统，合理分配开发密度，在可建设用地区紧凑布局，对已有的大片绿地山林加以保护。 策略二：建造园林校园空间——结合校园人流导向，进行功能分区。围绕水组织公共空间，建造环道。主路形成穿越式轴线，串联景观。 设计策略 确定密集开发区 山水结构梳理： 改造西南侧破坏的山地，使之和道路相接，利用这些土方补齐基地内北侧、中部被破坏的山体。 保留中部、东北部水系，强化山水环绕的地形格局。 改造前 改造后 东侧结合城市干道，设校企合作区，方便商业往来。南侧设生活区，和东南侧的理工学院形成生活带。西北角设体育区，可直接对外服务工业区。教学区是核心地带，设在基地两个山脊的南坡，形成安静的教学氛围。 沿中心水景布置学生活动中心、体育馆、泳池、田径场、公共教室、图书馆、餐饮、等功能。 教学、体育、生活区程三角布局模式。 主入口 工业厂房聚集 生活带 功能分区 三岔路口 流线组织 通过校园环路和局部尽端式道路解决车行交通问题。在主要路口附近设停车场。 各功能组团便捷路径步行关系 规划结构 规划格局：一轴，一环，三组团 环形廊道 校园活动研究及分布 各群体区域活动状况 廊道与活动的关系 廊道与水的关系。宽窄不一的步行道，平台间隔其中，既便捷快速，景观效果也很好。 建筑群组的组织 教学楼 Thanks！