《排球正面下手发球》教学设计与教案.docVIP

《排球正面下手发球》教案 作者：王立中????文章来源：老河口市三中 教学 内容 1、正面下手发球 2、游戏“小小炮兵” 教学 对象 水平七 教 学 目 标 1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。 2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。 4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 激 情 引 趣 阶 段 1、集队 2、师生问好； 3、宣布课内容、目标。? 4、队列练习： 原地踏步，立定 1、教师语言导入，以提问引入课题。 2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。? 3、教师下达口令。 注意力集中、精神饱满。 ? 组织： 四列横队 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○ ○○○○○○ 2 分 钟 深 入 与 激 发 阶 段 1、学生迎面穿梭 跑动（听口令） 1、?? 2、热身操 3、小游戏 “传送炮弹” 1、教师讲解跑动的方法并下达口令。 、教师带做热身操 2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全 1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度 2、学生随音乐做热身操 3、学生做游戏 组织： 四列横队 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○ ○○○○○○ 7 分 钟 学 习 合 作 探 究 阶 段 学 习 合 作 探 究 阶 段 “正面下手发球” 动作要领： （以右手为例） 1、 面对发球 方向，双脚前后站立。 2、左手将球抛稳。 3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。 4、击球后身体重心前移。 教学重难点： A：右臂直臂摆动 B：击球手型部位 C：击球点 教法： 1、教师将正面下手发球技术引入。 2、教师做正面下手发球的完整示范。 3、教师讲解示范动作，提示重难点。 4、教师与学生一起徒手做动作。 5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。 6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。 7、教师组织学生分组进行散点练习。 ?8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习 学法： 1、认真听教师讲解 3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习 4、近距离分组有球练习体会动作 5、两人一组互帮互学、互检互评； 6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习） 组织： ＊＊ ○○ ＊＊ ○○ ＊＊ ○○ ＊＊ ○○ ▲ 组织： 散点练习：分ABCD四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图 A B ▲ C D 17 分 钟 乐 趣 延 伸 阶 段 游戏 “小小炮兵” 方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在，规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。 规则： 1、教师发令后开始游戏。 2、必须在限制线后发向对方。 3、对方迅速捡球 教法： 1、教师简述游戏方法、规则并示范； 2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质； 3、近距离进行游戏 （相距6米） 4、远距离进行游戏 （相距10米） 学法： 1、认真听讲解，注意观察； 2、集体游戏 3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。 4、安全练习。 组织： ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ＊ ○ ▲ 8 分 钟 尾 声 小小测评： “看谁发的准” 放松活动 1、气吸放松练习 2、教师总结本次课的情况 教法： 1、教师组织。 2、教师与学生一同评价。 3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。 学法： 1、积极参与测评。 2、看球落地做气吸练习。 3、注意听教师小结本课情况。 4、师生互道再见。 组织： 四列横队 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○ ○○○○○○ 6 分 钟 场地器材 排球21个 练习密度 与心率 30-50%，130-140次/分