李志梅国培课题立项申报表.docVIP

附件1： 课题编号 “国培计划”——河南省农村中小学教师置换脱产研修项目 （2012年） 培训对象课题立项申报表 课题名称 现代信息技术与小学作文教学 负责人姓名 李 之 梅 负责人所在单位 武陟县嘉应观乡二铺营中心小学 通讯地址 武陟县嘉应观乡二铺营中心中心小学 填表日期 二零一二年十一月三十日 课题指导人 河南省教育厅 填表说明 一、申报表各项内容需打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题负责人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、课题负责人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参加其他课题的申报。课题组成员不能同时参加三个以上课题的申报。 五、课题编号统一为7位数。第一、二位数是有关高等院校代码（01为河南大学；02为河南师大；03为信阳师院；04为商丘师院；05为周口师院；06为南阳师院；07为洛阳师院；08为郑州师院；09为焦作师专；10为河南教育学院）。第三、四位数是课题负责人参加研修时间代码（2010年为10）。第五、六、七位数是课题序号（001开始）。 一、简表 课题名称 小学作文教学中教师下水利弊比较的研究 负责人 姓 名 李之梅 性 别 男 民族 汉 出生 年月 1979．8 行政 职务 教研组长 专业 职务 小学一级教师 研究 专长 小学作文教学 工作 单位 武陟县嘉应观乡二铺营中心小学 邮政 编码 454951 固定 电话 0391-7435298 手 机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 毛国防 男 1972年12月 中学高级教师 武陟县嘉应观乡中心学校 田小根 男 1965年12月 小学高级教师 武陟县嘉应观乡二铺营小学 董佳佳 女 1982年11月 小学一级教师 武陟县嘉应观乡二铺营小学 张玲玲 女 1980年2月 小学一级教师 武陟县嘉应观乡二铺营小学 刘利彬 男 1979年12月 小学一级教师 武陟县嘉应观乡二铺营小学 张燕玲 女 1979年11月 小学一级教师 武陟县嘉应观乡二铺营小学 预期研究 成果形式 论文 预计完成时间 2013年7月 二、课题论证 1.选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的、重要观点）；4.创新程度，理论意义应用价值。（3000字以内） 一．选题意义。 早在上世纪六十年代，叶圣陶老先生就极力提倡教师要勇于“下水”，和学生在作文课堂上一起写同题目的“下水作文”。他说：“语文教师教学生作文也是这样，要是老师自己经常动动笔，或者作跟学生相同的题目，就能够有效地帮助学生，加快学生的进步。”然而，通过我们长达几年的写下水文的实践摸索，我们发现教师的下水文能够打开学生的思路、使学生发现自己的生活中处处都有作文素材的同时，也产生了一定的弊端：在倾听过教师的下水文之后，学生的思维受到了束缚和制约，写出来的作文与教师的下水文如出一辙、千篇一律，造成了“千人一面、万人一心”的不良结局。因此，教师写下水文到底是利大于弊还是弊大于利，值得我们仔细研究，如何在课堂上抓住适当的时机，恰如其分地出示教师的下水文，如何避免学生一味地模仿教师的下水文，如何使教师的下水文不再束缚学生的思维，值得我们这些一线的小学语文教师有效探索。 二．研究基础。 今年的四月份，我们曾经申报过焦作市教育科研重点课题《小学作文教学中教师下水文展示时机的研究》，得到了焦作市教科书的立项批准，并成为2012年焦作市重点科研课题，在随后的几个月里，每一单元的作文之前，我们都要在课前或者课堂上和学生做相同题目的下水文，并在课堂上学生的思维受到束缚、找不到作文素材时恰当地出示，通过教师的下水文，有效地打开了学生的思路，让学生在逐渐地模仿中找到了写作的语感。而我们也在一次次的“下水”过程中积累了经验，为该课题的顺利实施提供了大量鲜活的素材。 课题组的几位成员都是来自基层一线的语文教师，在作文的教学中积累了大量宝贵的经验，并主持参与过许多市级科研课题的研究，如李之梅老师主持的课题《农村义务教育