桂东卫生学校《护理礼仪》第三章第二节教案模板_by彭小锋.docVIP

桂东卫生学校《护理礼仪》理论课教案 授课章节 护士行为礼仪 第二节 护理工作中的行为礼仪 授课班级 2014级助产__班 授课时数 2学时 授课时间 2014年 11月__日 授课教师 彭小锋 教学目的 与要求 掌握护理工作中的举止礼仪—站姿、坐姿、行姿、蹲姿。 掌握护理工作中站姿、坐姿、行姿、蹲姿的要求及注意事项。 3、掌握护士工作中的行为礼仪--推治疗车、端治疗盘、持病历夹、搬放椅子等。 教学重点 与难点 重点：熟悉掌握护理工作中的举止礼仪、行为礼仪及其要求。 难点：领会学习的内容，规范自己的行为举止 教学方法 以多媒体课件讲授、角色扮演为主，视频为辅。 教具 教材、教案、小蜜蜂、投影仪、音响、多媒体等 教学步骤与时间分配 1、课前回顾 5分钟左右 2、切入新课 5分钟左右 3、新课内容 70分钟左右 1)护士工作中的举止礼仪 2）护士工作中的行为礼仪 4、总结 5-10分钟左右 5、课堂讨论复习题/课后作业 6、课后预习—第四章护士言谈礼仪 第一节言谈的基本礼仪 思考题或 作业 1、课后复习题（8题）p52-52 2、角色扮演，把学到的姿势都运用到模拟扮演中。 教学法 参考 课后分析与学生反馈  讲授内容 备注 【课前复习】 1、行为举止的概念—人们在活动或交往过程中所表现的各种姿态-站坐行蹲。 2、站坐行蹲姿的演练。 3、不同场合采取的不同姿势。 1）庄严、隆重的仪式场合，应采取基本站姿，一丝不苟，神情严肃。 2）迎接或侍应会议中，站立时间较长，可双腿平分站立，双腿分开不宜超过肩宽。双手可交叉或前握放在腹前，也可交叉于背后。 3）主持文艺活动、联欢会时，女士应站成“丁”字步。 【切入新课】 组织学生观看视频—“承德礼仪学院的礼仪大赛”。 问题: 1、视频里出现了哪些姿势？ 2、自我对比，提升自我。 【新课内容】 第三章 护士行为礼仪 第二节 护理工作中的行为礼仪 概述： 行为礼仪是指人们在日常生活中举止方面应遵守的基本要求和规范。 护理工作中的行为礼仪是以服务对象即病人为中心的行为要求和规范，实质内涵是护理人员在工作岗位上向病人提供服务时标准的具体做法，强调工作中的行为姿态。 护士在工作中的举止和常见姿态礼仪包括站姿、坐姿、行姿、蹲姿、推治疗车、断治疗盘、持病历夹、搬放椅子等。 护理工作中，行为礼仪要遵守的是举止有度原则，体现文明、优雅、敬人。 文明：要求自然大方，高雅脱俗； 优雅：规范美观，得体适度，不卑不亢； 敬人：礼敬他人，体现出尊重、友好和善意。 一、护士工作中的举止礼仪 （一）举止、举止礼仪的概念 举止又称体态，是指人的肢体所呈现出的各种体态及其变动的行为动作和表情。 护士工作中的举止礼仪主要指护士在工作时的站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手势和表情。 （二）护士的站姿要求 工作基本站姿：头正颈直，双眼平视，嘴角微微上翘，两肩外展，双臂自然下垂, 挺胸收腹，收臀并膝，两脚呈“V”字或“丁”字型，两手交叉于下腹部，双手相握。 同学们回忆、演示 （三）护士的坐姿要求 工作基本坐姿：坐下时将右脚后移半步，双手放于身后顺势从腰间向下理顺工作衣轻坐于椅子上，臀部占椅面的1/2～2/3左右。上身自然挺直，双手相握，双手拇指自然弯曲向内，交叉相握于腹前，双膝轻靠，两脚并拢 。 同学们回忆、演示 （四）护士的行姿要求 工作基本行姿：精神饱满，头正肩平，双目平视，挺胸收腹，足尖向前，呈直线行走步幅均匀，步速适中。 同学们回忆、演示 （五）护士的蹲姿要求 工作基本蹲姿：下蹲时，左前右后原则，头略低，上身挺直前倾，双脚靠紧，臀部向下。附身拾物：一脚后退半步，理顺身后工作衣，头略低，上身挺直前倾，双脚靠紧，屈膝下蹲，拾物 。 二、护士工作中的行为礼仪 护士工作中的行为礼仪是指护士在护理治疗中应当遵守的行为规范，涉及推治疗车、端治疗盘、持病历夹和搬放椅子等常见姿态，这些姿态的规范、优雅可以体现出护士的基本职业素质。 同学们回忆、演示 推治疗车 护士推治疗车是在站姿和行姿的基础上进行的，应保持车速适中，运行平稳、安全。 1、方法：护士位于车后，用双手扶住车缘两侧，双臂均匀用力，把稳方向 ，重心集中于前臂，抬头，挺胸直背步伐均匀，匀速行进，停放平稳。 2、注意事项 1）礼让病人：推车在走廊和对面的病人相遇时，应先将车推在一侧，请病人先行。 2）避免用车撞门：进门前，应先将车停稳，再用手轻推开门后，推车入室，入室后，关上门，再推车到病床。 3）