梁娅10月经典诵读教案.docVIP

科 目 经典诵读 班别 四（4） 授课时间 6周第1节 授课教师 梁娅 课 题 千字文 总课时数 1 本节位次 1 累计课时 5 教学目标 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点 识记生僻的字 教学难点 找出韵律，熟读并尝试背诵 教具准备 ppt 教 学 过 程 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 剑号巨阙 (jiànhàojùquè)， 珠称夜光 (zhūchēngyèguāng)。 果珍李柰 (guǒzhēnlǐnài)， 菜重芥姜 (càizhòngjièjiāng)。 二、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【注释】①巨阙（què）：越王允常命欧冶子铸造了五把宝剑，第一为巨阙，其余依次名为纯钩、湛卢（zhàn?lú）、莫邪（mò?xié）、鱼肠，全都锋利无比，而以巨阙为最。②夜光：《搜神记》中说，隋侯救好了一条受伤的大蛇，后来大蛇衔了一颗珍珠来报答他的恩情，那珍珠夜间放射出的光辉能照亮整个殿堂，因此人称“夜光珠”。③柰（nài）:?果木名,落叶小乔木，花白色，果小。 【译文】最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。 四、分组比赛背 板书设计： 剑号巨阙 (jiànhàojùquè)， 珠称夜光 (zhūchēngyèguāng)。 果珍李柰 (guǒzhēnlǐnài)， 菜重芥姜 (càizhòngjièjiāng)。 教学反思 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 科 目 经典诵读 班别 四（4） 授课时间 7周第1节 授课教师 梁娅 课 题 千字文 总课时数 1 本节位次 1 累计课时 6 教学目标 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点 识记生僻的字 教学难点 找出韵律，熟读并尝试背诵 教具准备 ppt 教 学 过 程 教学过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 海咸河淡 (hǎixiánhédàn)， 鳞潜羽翔 (línqiányǔxiáng)。 龙师火帝 (lóngshīhuǒdì)， 鸟官人皇 (niǎoguānrénhuáng)。 二、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 龙师①火帝②，鸟官③人皇④。 【注释】①龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，因此叫他“龙师”。②火帝：神农氏用火给百官命名，因此叫他“火帝”。③鸟官：少昊（hào）氏用鸟给百官命名，叫他“鸟官”。④人皇：传说中的三皇之一。《史记·补三皇本纪》中说：“人皇有九个头，乘着云车，驾着六只大鸟，兄弟九人，分掌九州，各立城邑，共传了150代，合计45600年。 【译文】海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。?  四、分组比赛背 板书设计： 海咸河淡 (hǎixiánhédàn)， 鳞潜羽翔 (línqiányǔxiáng)。 龙师火帝 (lóngshīhuǒdì)， 鸟官人皇 (niǎoguānrénhuáng)。 教学反思 学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 科 目 经典诵读 班别 四（4） 授课时间 8周第1节 授课教师 梁娅 课 题 千字文 总课时数 1 本节位次 1 累计课时 7 教学目标 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点 识记生僻的字 教学难点 找出韵律，熟读并尝试背诵 教具准备 ppt 教 学 过 程 教学过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 始制文字 (shǐzhìwénzì)， 乃服衣裳 (nǎifúyīshāng)。 推位让国 (tuīwèiràngguó)， 有虞陶唐 (yǒuyútáotáng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互