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幼儿园教案我们的五官 (共2篇) 幼儿园教案我们的五官——《有趣的五官》【活动领域】心理健康教育【适宜对象】大班【设计意图】幼儿心理健康教育主要包括：环境教育、人际关系教育、学习困难教育和情绪情感教育。幼儿心理健康是很重要的，随着幼儿生活关系扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂，相应的就要对幼儿进行人际关系教育。人际关系教育包括：亲子关系教育、师幼关系教育等等。该课程涉及幼儿集体合作游戏、协作学习，意在让幼儿感受团队合作带来的乐趣，促进同伴关系及幼儿心理健康的发展。【活动目标】1、尝试与同伴协商、分工、合作以及分享。2、学会集体合作游戏、协作学习，克服自我为中心。3、在贴五官的游戏活动中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。【活动重点】学会团队合作【活动难点】配合同伴进行游戏【活动准备】1、教具：卡纸脸、五官贴纸2、有集体合作游戏、协作学习的经验。【活动过程】一、游戏体验，激发讨论1、介绍游戏“贴五官”(1)游戏任务将五官贴纸贴在卡纸脸上。(2)游戏玩法1五名幼儿单独依次将五官完整贴在卡纸脸上。以上五名幼儿在同伴的引导下依次将五官完整贴在卡纸脸上。 (3)游戏规则单独贴五官时不允许有他人指导。五名幼儿在团队游戏时所贴五官必须与单人游戏时一致。 幼儿在引导时只能通过言语进行提示。幼儿在出发点距卡纸脸3米。出发前佩戴眼罩并转两圈方可进行游戏。 (4)游戏结果对比单人游戏卡纸脸和团队合作卡纸脸，并进行讨论与分享。二、游戏分享，感受合作(1)对比两次游戏结果。(2)思考出现不同游戏结果的原因。 (3)在分享中体会团队合作的重要性。(4)教师总结：看来很多时候，合作确实要比一个人解决问题更快、更方便。他是两个人或很多人，为了共同目标而共同去完成某项任务。真是合作力量大！三、分享故事：《齐心协力的小蚂蚁》，学习蚂蚁团结精神在一个阳光明媚的早晨，一群蚂蚁轮流背着几颗米粒正走在回家的路上。一阵微风吹过，空中弥漫着诱人的香味，蚂蚁们停下了脚步，伸长了触角，“是什么东西这么香啊？”一只蚂蚁眼前一亮，突然发现了一块巨大的东西。一只大蚂蚁见多识广，清了清嗓子说道：“这是一块蛋糕，可好吃了。”蚂蚁们一听，都爬到蛋糕上舔了一舔，果然味道不错。“这么美味的食物，我们快把它搬回家，晚餐时一起分享吧！”蚂蚁们纷纷说道。于是，他们便立即行动起来，将蛋糕围成一个圈用力抬起来。有一只蚂蚁在蛋糕的前端当起了指挥官。看它，协调有序的指挥，左摇摇，右摇摇，搬运大军慢吞吞的向前行进着。走着走着，蛋糕压得蚂蚁们越来越沉，蚂蚁们快累的喘不过气了，于是换了一批蚂蚁继续搬。所有的蚂蚁齐心协力，终于在太阳下山之前把蛋糕搬回了家。晚餐时，小蚂蚁广播电台又传来了熟悉的歌声：“团结就是力量！”教师总结：团队合作要想获得成功，需要齐心协力解决问题。首先要一起想办法，明确分工，努力付出，相互信赖和配合，不断改进，运用智慧和方法。指导教师#2楼回目录我的小脸幼儿园小班社会教案幼儿园教案我们的五官 | 2016-07-16 14:29活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出:从镜子里看看你的脸。教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。