幼儿园教案看花灯 (共3篇).docVIP

幼儿园教案看花灯 (共3篇) 幼儿园教案看花灯教学目标1、调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。2、学习本课生字词语并能正确规范书写。3、培养学生有感情的朗读课文，培养学生的创新能力，想象花灯的样子。教学重点1、掌握课文生字词。2、培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字也是本课教学重点。教学难点在理解课文内容的基础上，说一说自己看过的花灯。课时安排一课时教学内容理解课文内容，了解花灯样子。教学过程一、激-情导入：上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”，谁还记得它还叫什么节？元宵节的时候，大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？这节课，我们就一起去看花灯。 （板书课题：看花灯）二、初读课文，读准字音：1、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。2、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音。a齐读生字卡片，开火车读。b猜字游戏三、理解课文内容，练习有感情朗读课文1、自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学。2、指导朗读a当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。b说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？c结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？d请你带着这种心情再有节奏地读一遍儿歌。3、试背儿歌。四、识字、写字1、借助汉语拼音读准字音，自学生字表。2、检查汇报，给汉字找家3、巩固生字读音，建立音形联系4、小组自学说一说自己是怎样记住这个字的？说一说你帮助了谁，谁帮助了你？5、重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意左高右低，左窄右宽。金 “金”字是上下结构的字，最后一笔长。真 三横，空档要匀称。6、范写生字，独立书写，个别指导。板书设计看 花 灯“金鱼” 吐 “奥运”邓“猴子” 眨 看——做 “字母”灯“小猫” 追“蜻蜓” 立 “山羊”灯教学反思元宵节是中华民族的传统节日，看花灯更是元宵节的一大特色。元宵夜看花灯，家家户户喜盈盈。人们不单享受欣赏花灯的乐趣，更享受于制作花灯的乐趣。这篇课文非常喜庆，深受同学们的喜欢。我们也要创造出更多的花灯。#2楼回目录看花灯教案幼儿园教案看花灯 | 2016-07-16 14:46教学内容：唱一唱《看花灯》教学目标：1、能用自然欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容。 感受节日的喜庆气氛。2、学习下滑音唱法，表现歌曲欢快的特点。3、尝试以多种的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。 教学过程：一、观看灯会图片，组织谈话引导学生回忆观灯的情景。 提问：在灯会上都看到些什么灯？那时候你的心情怎样？二、关于灯的传说传说在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了」。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。三、学唱新歌1、引导学唱歌曲。（1）引导模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。（2）教师出示挂图，引导学生学唱歌曲（3）教师示范唱，（4）教师学生共同分析下滑音部分的唱法，引导尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。（5）教师组织学生采取对唱的形式演唱歌曲，体验合作唱歌的乐趣。2、引导表演唱歌曲《看花灯》有对唱、齐唱和一领众和等演唱形式，请同学们分小组自制花灯，再唱一唱。3、提供相应的道具，引导学生进行音乐表演。4、游戏：自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。四、小结回家把歌曲唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。#3楼回目录幼儿园大班语言说课教案：赏花灯、猜灯谜幼儿园教案看花灯 | 2016-07-16 10:57幼儿园大班语言说课教案：赏花灯、猜灯谜大班语言活动：赏花灯、猜灯谜活动内容：语言活动”赏花灯、猜灯谜”活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受