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是而不是造句 篇一：用“ 不是---而是”造句 例句20句 “ 不是---而是”是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句：例句1：面对困难，我们不是来找借口退缩，而是应该迎难而上。例句2：努力学习不是仅仅为了考高分，而是为了掌握更多的知识。例句3：不是我不说，而是我不想告诉你。例句4：这个笔记本不是我的，而是小明的。例句5：心态不好，不是不幸福，而是感觉不到幸福。例句6：不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。例句7：挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力。例句8：这个任务很艰巨，不是一个人所能完成的，而是需要大家共同努力才能做好。例句9：科学研究不是枯燥无味，而是妙趣横生。例句10：考试的目的不是只看分数，而是检查学习效果.例句11：失败不是人生的跘脚石，而是人生的垫脚石。例句12：这块宝石不是人工合成的，而是天然生成的。例句13：快乐并不是拥有的多,而是计较的少。例句14：你不是不聪明,而是不认真。例句15：你这问题不是我不帮你,而是我实在不会。例句16：他的好成绩不是无缘无故来的，而是坚持努力换来的。例句17：这次考试考的不好，不是因为我平常不认真学习，而是因为考试太粗心了。例句18：每个人的信心和自信都不是天生就有的，而是后天靠自己的努力培养的。例句19：美好的前程不是等来的,而是靠我们辛勤的双手创造的.例句20：成功不是只用嘴说，而是要动手做。 篇二：关联词“不是而是”造句 关联词作为联接分句、标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可作为某类复句的特定的形式标志而且性质复杂。使用关联词造句，需要在理解的基础上去把握。以下为同学们举例的关联词不是而是造句，希望同学们能在对词语有更深一层的了解，一起来看看吧! 不是而是表示的是一种并列的关系，但是又包含了对前者的否定，对后者的肯定。下面小编给大家总结的不是而是造句： 1、王昭君不是一个人物，而是一个象征;昭君墓不是一座坟墓，而是一座民族友好的纪念碑。 2、现在不是刮的西风，而是刮的南风。 3、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力! 4、这本书不是我的，而是小红的。 5、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子 6、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用! 7、小名的爸爸不是老师，而是校长。 8、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。 9、那不是失败,而是成功的开始. 10、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。 看了小编为大家推荐的关联词不是而是造句，同学们是否自己也能用这个词造一个句子呢?试试吧! 篇三：日语口语不是重新造句,而是再利用 ? 现在有一种现象，很多十分勤奋的同学付出很多却收效很少。他们在面试或实战 中往往不能说出一口流利的日语。有的甚至过了日语一级，但却不能正常交流。我想可能是他们在学习日语的思路上出了点问题。 学好日语首先要理解一句话：“学习日语不是重新造句，而是再利用。”理解这句话首先还要懂得：一个人要说出一句日语，必然是曾经用过这句日语，没有用过的句型他是不可能说出来的。所以日本人他们之所以说得流利，就是因为他们天天说，一些句子已经用过成千上万遍，下次再说的时候只要拿出来再说一遍，最多换换几个单词而已。所以我们学好日语也是这样的，想象我们大脑里有一个大仓库，里面放着自己滚瓜烂熟的语句，当要用哪句话的时候，直接拿出来用就可以了，而不是根据书上的语法去套。如果说你先根据动词规则去变动词的形态，再去想语法造句，那岂不 是太慢了？哪怕你思维很快，但每说一句话都要先去想语法，这也太累了吧？很多勤奋的同学喜欢把书上的单词和语法钻研透彻，笔试从来都是高分，但口语却很差。这是为什么？因为教科书是为了老师教学的方便而编排的，并不是为了你的需要而编排的。很多单词也许你一辈子也用不上，或者很少用上，那去背这些单词干什么？当你真正到了日本，你只要会说：”これは日本語で何ですか”，可能比你多背1000个单词还有用。很多语法句型你几乎不会遇到，或者是可以用其它常见语法代替，那你去记它干什么？你会100个语法，但只能熟练运用10个，和你会20个语法，但你能熟练运用20个，你说哪个更强呢？你所要做的就是把你需要的东西拿出来背得滚瓜烂熟，放到你的大脑的仓库中就可以了。当然我不是说语法单词不重要，这些当然重要，这些是你口语的基础,我所要强调的是学习的思路。说到这里，大家应该能理解“学习日语不是重新造句，而是再利用”这句话的意思了吧。 另外很多日语实力不俗的人，却在实际表现中被认为学得不好。请看下面一个例子：一个人去面试时说了这么一句话：“私の趣味は読書です”。但他却一时记