《英语》(基础模块)第二册(外语与教研)教案unit1,2.docVIP

第 2讲 章节 标题 Unit 1 Nice to Meet You! 授课日期 课时 2 教学内容 目标 1) 掌握问候语与分别用语的表达法。 2) 能听懂通常的问候语、分别用语并能进行应答。 Are you from…? Nice to meet you！ How do you do? Welcome to meet you. This way, please. Please allow me to introduce … How is your new project going? It is always a pleasure to work with … Give one’s regards to… 4) 感受中西方不同的见面问候礼仪，增强与西方人交流的信心。 教学重点 1) 掌握与本话题相关的重点词汇。 2) 掌握一些交际用语，能够进行简单的对话 教学难点 1) 区分英语对熟人、陌生人的问候方式及道别方式。 2) 用英语简单介绍他人。 情景法互动法小组合作法多媒体设备录音图片网络资源 教 学 过 程 组织教学How do you greet an old friend? 学生发言后，教师用PPT 将常用的表达方式展示给学生。 学生讨论。 代表发言。 学生记笔记。 热身练习 教师让学生大声一遍Warming up ○1的全部内容，听录音1-2两遍，完成Warming up○1 Listen and choose. 活动：指导学生口头编问候的对话。 帮助学生掌握How are you? Nice to meet you！ How do you do? 及应答的正确方式。 学生两人一组，讨论编对话。部分学生做展示。 听说练习 教师提问： How do you introduce your friend to another person? Then let’s see how to do it. Pre-listening. 1) 学习新单词：学生课前预习本部分单词读音。学生朗读单词，教师纠正发音，教师领读，课代表领读。重点介绍introduce的用法。 活动：教师展示自制的PPT, 左列是可能的生词和陌生的短语，右列是随机排列的对应汉语。 2）要求学生根据新单词及书上的图片预测对话内容。 While-listening. 1）播放第一遍录音。 2） 连续播放录音两遍，同时利用PPT展示下列问题指导学生回答： Who is the manager of the factory? Who is the engineer from England? Which city does Mr. White come from? Is Mr. White glad to work with them? Post-listening： 1） 再次播放录音，学生对照Listening and Speaking ○2的对话大声跟读。随后三人一组朗读对话。 2）Role-play: 要求学生根据PPT所列的参考词汇与短语三人一组编对话。 所列词汇：allow, introduce, this is, welcome to, nice to see you, machines, I am glad , it is a pleasure. 教师进行巡回指导。 教师讲评。 3）让学生大声朗读Listening and Speaking ○5,要求学生预测填空。随后播放两遍录音。教师重点讲解give one’s regards to, remember to的用法。 4）指导学生完成Listening and Speaking○4。 学生小组讨论。 学生跟读。 学生小组研讨、朗读、抄写并连线。 预测对话内容。 检验预测正确性。 学生小组讨论，推举代表回答问题。 学生跟读。 学生分角色朗读。 学生小组研讨编对话。 学生角色表演。 学生预测。 学生自行检测。 教师提问： How do you introduce your friend to another person? Then let’s see how to do it. Pre-listening. 1) 学习新单词：学生课前预习本部分单词读音。学生朗读单词，教师纠正发音，教师领读，课代表领读。重点介绍introduce的用法。 活动：教师展示自制的PPT, 左列是可能的生词和陌生的短语，右列是随机排列的对应汉语。 2）要求学生根据新单词及书上的图片预测对话内容。 While-listening. 1）播放第一遍录音。 2） 连续播放录音两遍，同时利用PPT展示下列问题指导学生回答： Who is the man