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多元统计分析 课程设计 题 目: 结合聚类分析及回归分 析的方法和应用 学 院： 理学院 班 级： 数学11-1班 学 生 姓 名： abcc 学 生 学 号： zbc 指 导 教 师： abc 2014年 6月 5 日 课程设计任务书 姓名 abc 班级 数学11-1班 学号 abc 设计题目 结合聚类分析及回归分析的方法和应用 理论要点 通过结合回归分析及聚类分析对实际问题进行分析，利用系统聚类法即最短距离法，最长距离法，重心法，离差平方和法等，以统一形式的递推公式：对距离的不同定义，将各指标量之间的样品以不同的距离分开进行聚类，根据想要划分的类数，即可达到分类的要求。 设计目标 以对聚类分析及回归分析的理论要点的学习，将实际问题转化为应用多元统计分析的具体问题，运用聚类分析的知识，熟练使用聚类分析软件命令，及运用聚类分析的方法解决实际问题，实现对问题的分类和解读，达到分类的真正目标。 研究方法步骤 1深入的学习聚类分析的相关知识，掌握各种距离计算的方法。 2借阅相关书籍,了解多元统计的相关解决方法。 3根据样品变量估计分类的数量，及相应的分类结果。 4运用Eviews,spss软件，解决实际问题，进行分类。 预期结果 运用Eviews,spss软件实现实际问题的分类过程，得到相应的图表，使问题更加简洁明了，易于分析并提出解决办法。 计划与进步的安排 课程安排一周，分四次完成： 第一次（1-2天）：上网搜查有关的资料，并开始考虑设计的方法： 第二次（3-4天）：写论文的前言、摘要、以及理论依据部分： 第三次(4-6天)：写论文的问题描述、问题分析以及求解计算部分： 第四次（7天）：写论文的结论部分以及最后的审核和排版、打印等。 摘要 本文通过回归分析、聚类分析等多种分析手段，以系统聚类法有最短距离法、最长距离法、重心法、类平均法、中间距离法、可变类平均法、可变法、李差平方和法等，通过收入支出的时间序列模型的分析给出了从2000到2009年的农村收入支出呈现的增长趋势，以及城乡之间的对比；然后利用聚类分析说明了收入支出的地区差异通过给定的分类情况，可将各省粮食产量情况的各项指标综合得到四至七类，在这些分类中，可以充分的体现各指标之间的关系，鲜明形象的体现了聚类分析的优势。然后利用回归分析建立了黑龙江省农村居民收入与支出之间的模型，试图寻找出农村居民收入的消费分配现状，即单位收入的支出方向问题。 本实验充分掌握和运用多元统计分析的统计方法，能够利用基本的统计软件如Eviews、Spss等软件处理分析数据，并对结果作出合理的解释。了解近几年来山东省农村居民收入支出的基本状况，其中包括城乡差距问题和居民收入的消费分配问题，进而掌握黑龙江省农村居民的基本生活状况，为我省经济的长远发展提供依据。 关键词：系统聚类 聚类分析 回归分析 多元统计分析 目录 一 基本理论基础 1 （一）聚类分析的背景和原理 1 （二）回归分析的背景和原理 1 二 问题描述 2 三 问题分析 3 （一）收入和支出的概况分析 3 （二）收入支出的城乡差异 5 （三）收入支出的地区差异 6 四 计算求解 6 （一）利用聚类分析分类收入差异 6 （二）利用回归分析分配收入消费 8 五 心得体会 14 六 参考文献 14  结合聚类分析及回归分析的方法和应用 一 基本理论基础 （一）聚类分析的背景和原理 1，聚类分析的定义 聚类分析是统计学中研究“物以类聚”问题的多元统计分析方法。聚类分析又称群分析，它是研究对样品或指标进行分类的一种多元统计方法。所谓的“类”，通俗地说就是相似元素的集合。 2，聚类的方法分类 聚类分析的内容十分丰富，按其聚类的方法可分为以下几种：系统聚类法、调优法、最优分割法、模糊聚类法、图论聚类法、聚类预报法。本文中应用的是系统聚类法：开始每个对象自成一类，然后每次将最相似的两类合并，合并后重新计算新类与其他类的距离或相近性测度，这一过程一直继续直到所有对象归为一类为止。并类的过程可用一张谱系聚类图描述。 3，系统聚类法的基本步骤 （1）计算n个样品两两间的距离，得样品间的距离矩阵。类与类之间的距离本文应用的是类平均法。所谓类平均法就是：两类样品两两之间平方距离的平均作为类之间的距离，即： 采用这种类间