静水流深历史名校在创新和行动中发展答案.ppt

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* 在本质的意义上,学校不仅是传承知识的场所,更是培养学生精神的圣地。 务实的学校制度管的是人的具体行为底线,但任何制度的制定的基础是对可预测环境的一种程式化的反映,但环境天天在变,制度怎么办?可取的是接受制度背后那些经得起时间考验的原则、精神和价值。 * 务虚的学校文化管的是人的道德追求与精神导向,让学校有自己的个性,气质,使其中的每一个成员在无形和潜在的价值信仰以及行为准则面前产生一种文化自觉的行为,保证学校沿着正确的道路走下去。 * 追求的学校文化: 人本民主与科学规范相统一的制度文化; 体系开放,体制创新的课程文化; 严谨高雅,务实进取的教师文化; 个性完善,人格健全的学生文化。 只有深入把握学校历史,准确理解时代精神,将积累与追求统一起来才能打造现代学校文化,构筑现代学校精神。 * 7.教育教学联合举行拜师会,以师徒结对的形式帮助青年教师尽快成长。 徒弟虚心求教,师傅悉心传授,双方认真履行师徒协议。 * 8.依托市区的力量,加强学科带头人和骨干教师的培训,包括名师工作站和境外培训。 名师工作站的教研活动 * 9.高层次交流和展示活动的锻炼和提高 参加全国物理青年教师教学大赛,代表北京市上交流课; 生物在全国中学多媒体教学观摩研讨会做示范课; 政治在南京的全国优质课教学比赛中担任评委; 担任教育部的西部农村义务教育学校体育远程课程的授课任务; 语文、数学、外语为三亚,延安等地全体教师上课,做教学研究报告; 数学,外语录制全市百节优质录象课等等。 * 10.支教工作与农村研修工作站。 每年都有教师到房山、昌平支教。另有多名教师兼职支教,还到新疆支教,加大了优质资源的辐射力。 市区教委在我校设立农村教师研修工作站,使学校的优质教育资源发挥更大的社会效益,为促进教育的均衡发展作出贡献。接待了10 区县,50所农村初中校60位教师,分布在10个学科,44位导师,还到延庆,昌平送教。加大资源辐射的力度。 * 温泉二中 霞云岭中学 * 于元老师赴英国孔子学院教学 * 四、开展有效和负责的课堂教学,促进学生全面发展和教师专业发展。 * 认真进行课堂教学研究,努力推进课堂教学改革,不断提高课堂教学的质量,是学校一贯的长期的追求。 落实关爱的教育,搞好负责的教育,倡导有效的教育,尝试超前的教育,促进学生全面发展和教师专业发展,是一零一中进行教学工作和管理的原则和标准。 具体的工作包括: * (一)精心落实教学常规工作,用研究的态度抓常态教学,提高课堂教学管理的精心程度,追求扎实有效的效果。 * 1.始终坚持:“科学、有序、务实、高效”的基本原则, 以“低耗时,高效益,轻负担,高质量”为追求目标, 落实“五抓五突出原则” 抓计划,突出条理; 抓备课,突出规范; 抓课堂,突出效率; 抓训练,突出落实; 抓分析,突出改进。 * 2.牢固树立“教学质量是学校的生命线,管理是提高教学质量的基石”这一基本理念,明确和做到以下六点: 一个中心:以提高课堂教学效率为中心; 二个至少:每位教师一学期至少听课10节,每个教研组至少有2节研究课(全校、全区或全市); 三个按时:按时上课,按时下课,按时收发作业; 四个精:精选,精讲,精练,精评; 五个必须(作业):有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补; 六个环节:备课,讲课,批改,辅导,考试,讲评。 * 3.汲取集体智慧,在北京市率先推出常态课有效教学的质量标准。 为了切实提升常态课教学的有效性,一零一中组织全校各教研组和备课组,以清晰授课、任务导向、多样化教学、引导学生投入学习过程和确保学生的成功率等为主要方面,提出了常态课的教学基本要求,包括扎实备课、有效上课、课后总结等,辅助以教学设计示例,并编辑成《课堂教学常态课有效教学质量控制标准》,内容翔实丰富,条理清晰,重点突出,用标准的形式对常态课进行质量控制和管理。 * * (二)坚持集体备课制度,规范校本教 研,落实备课组长学科质量责任制。 * 集体备课要求:“一坚持、两公开、三确定、四统一”。 即: 一坚持:坚持每周不少于1个小时的集体备课; 两公开:信息、资料公开; 三确定:确定备课时间、内容、中心发言人; 四统一:平行班的教学要求、教学进度、作业训练、考试 命题的统一。 * 校本教研工作要求: 八有: 有计划、有主题 有目标、有时间 有地点、有记录 有总结,有考评 五到位: 准备到位 人员到位 效果到位 总结到位 考评到位 历史名校在创新和行动中发展 * 学校高度重视备课组的建设,完善备课组长岗位责任制,落实学科质量责任制,考核时,将备课

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