8.《艰难的国运与雄健的国民》(31张)解读.pptVIP

中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。 你如何理解作者所说的“趣味”？你有过这种“有趣味”的经历吗？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的”？ 人教版七年级语文（下）第二单元第8课 --------李大钊 1、反复朗读，体会作者的豪情壮志。 2、结合时代背景理解文中所言“艰难的国运”、“雄健的精神”。 3、学习本文借生动形象的比喻来说理的写作方法。 学习重难点 看下面的歌词，你是否熟悉？ 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来，起来，起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进、进！ 李大钊 李大钊（1889～1927），字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的 创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。 李大钊的主要著作 李大钊烈士陵园 李大钊塑像 李大钊烈士革命事迹陈列室 邓小平的题词 五四运动 五四运动 这篇小品文写作时，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略，中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 写作背景 本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。 　　李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 钊 √雄健 √逼狭 √险峻 √崎岖 √阻抑 旅途 √丛山叠岭 回环曲折 亦复如是 (zhāo) (xiá) (jùn) (qí)(qū) (yì) (dié) (lǚ) 强健有力 狭窄 （山势）高而险 形容山路不平 阻止抑制 连绵的群山，重叠的山峰 朗读体味 默读课文,并归纳各段大意。 第一段，说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。 第二段，以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。 第三段，以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。旅途征人“走到崎岖的境界”，“愈能感到一种冒险的美趣”。而“人类在历史上的生活正如旅行一样”。 第四段，谈“中华民族现在所逢的史路”。把艰难的国运与雄健的精神联系起来，点出了题目。 第五段，用扬子江、黄河精神高度概括中华民族的英雄气概和战斗风貌，号召民众以雄健精神，用顽强斗争创造未来。 思考: 1“艰难的国运”的具体含义是什么? 民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。 中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。 由此可见，“艰难的国运”有两个方面， 一、是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。 二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。 结合文章的具体内容，说说第四段中“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是什么？你能举个例吗？结尾部分“崎岖险阻的道路”又指的是什么？ “扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去， 以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。……” 中华民族应该拿出这雄健的精神， 走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家。 “雄健的精神”，也就是民族的精神。 2、什么是雄健的精神？ ①冲破一切艰难险阻，勇往直前。 ②奋斗中能体味到成功的乐趣。 雄健： ①自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里。②国民：一往无前，在艰难境界中前进。 小结