毕业设计质量评价及答辩评价标准.docVIP

附件2-3 工科类毕业论文（设计）质量评价标准 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 100－90分 良好 89－80分 中等 79－70分 及格 69－60分 不及格 60分以下 选题30 性质 6 全面符合培养目标，体现学科专业的基本要求。 符合培养目标，整体体现学科专业的基本要求。 较符合培养目标和体现专业的基本要求。 基本符合培养目标和体现专业的基本要求。 与培养目标不符或未体现学科专业的基本要求。 价值 6 有很好的科学意义和实际价值。 有较好的科学意义和实际价值。 有一定科学意义和实际价值。 尚有科学意义和实际价值。 没有科学意义和实际价值。 难度 6 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 难度较小或没有难度。 份量 6 份量很适当。 份量较适当。 份量一般。 份量基本适当。 份量不适当。 知识综合性 6 很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练目的。 较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练目的。 能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练目的。 论文质量70 设计的合理性与可靠性 15 设计很合理、计算正确、应用技术成熟可靠、工艺路线完整可行。 设计合理、计算基本正确、应用技术成熟可靠、工艺路线基本可行。 设计较合理。但有个别小计算错误；采用的工艺技术论证欠充分；工艺路线基本完整。 设计基本合理。但存在较多小计算错误；采用工艺技术论证欠充分；工艺路线基本完整。 设计不合理，存在较多错误，采用工艺技术论证充分，工艺路线不完整。 设计的先进性与创造性 15 采用了最先进的成熟技术，设计的理念、工艺技术的采用等具有自己独到见解和创造性。 采用了先进的成熟技术，设计的理念、工艺的组合、技术的采用等有一定的创新。 采用了较为先进的成熟技术，设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面有一些创新。 技术不够先进，缺乏创造性。 技术落后，无创造性。 图纸质量 20 内容很完整，图纸清晰易读，格式、绘制、表达符合规范，没有错误。 内容较完整，图纸清晰，格式、绘制、表达符合规范，有少量小错误。 主要图纸齐全，较清晰能读，格式、绘制、表达有较多小错误。 主要图纸齐全，基本清晰能读，手格式、绘制、表达有较多小错误。 图纸不齐全，不规范，图纸的格式、绘制、表达有大量错误。 设 计 说 明 书 20 对设计能较深刻分析和论证，有独到见解，基础理论与专业知识扎实，结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅。 对设计有分析和论证，基础理论与专业知识较扎实，结构较为严谨，有逻辑性，论述层次较清楚，语言准确，文字流畅。 对设计基本能分析论证，但提不出个人见解，基础理论和专业知识不扎实，结构有不合理部分，逻辑性欠强，论说基本清楚，文字尚通顺。 对设计分析论证较差，提不出个人见解，基础理论和专业知识不扎实，结构有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺。 对设计分析论证差，提不出个人见解，基础理论和专业知识不扎实，结构不合理，缺乏逻辑性，论说不清楚，文字不通顺。 附件3 毕业论文（设计）答辩评分参考标准 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 100—90分 良好 89—80分 中等 （79—70分） 及格 69—60分 不及格 （60以下 论文陈述 内容 30 能简明扼要地阐述论文的主要内容。 能清晰地阐述论文的主要内容。 能较清晰地阐述论文的主要内容。 能阐明自己的基本观点。 基本内容阐述模糊。 思路 10 思路很清晰。 思路清晰。 思路较清晰。 有基本思路。 思路凌乱。 表达 10 语言很流畅、术语使用准确。 语言流畅，术语正确。 语言比较流利，术语较正确。 表达基本正确。 表达不清。 回答问题 回 答 50 能准确流利地回答各种问题回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。 能较准确流利地回答与论文有关的问题。 能较恰当地回答与论文有关的问题。 答辩无大错，经提示后能作补充纠正。 主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。 附件4 平顶山学院毕业论文 设计 答辩记录表 学生姓名 学 号 专业年级 论文 设计 题目 答辩小组组长 答辩记录人 答辩小组成员人数 答辩时间 答辩小组成员提出的问题及答辩人的回答情况 请用碳素墨水书写 ： 由各答辩小组的秘书填写。 要求： （1）对学生的陈述情况：是否流畅、清楚、逻辑性、完整性等给出评价； （2